名前 | リュウト | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
私自身、勉強が嫌いなので、少ない時間で効率よく
学習し成果をあげることを目標にしてきました。です ので、短時間であれば集中できるという方と相性が 良いかと思います。 また、私が高校生のとき、妹に中学校の数学、英 語、理科を教えており、平均以下から80点以上まで 取れるようになりました。家庭教師としての経験はあ りませんが、教えることはできます |
ID | 28589 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学基礎工学部、在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市蛍池 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 豊中市 , |
最寄り駅 | 蛍池駅 柴原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土日(9:00~22:00 いつでも可) |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
勉強はどれだけしたかではなく、何をしたかが重要
だと思っています |
登録年月日 | 2016年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割り算の意味を説明し、簡単な割り算について絵
をかいて視覚的に計算します。次に、7/3を同様の方 法にて解説し、最後に9/5のような類題をさせます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことを続けるのではなく、違うことをやります。勉強
をしながら気分転換をすることが目的です |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一般的な学校であればどこでも対策できます。
結局のところ、勉強する内容に大きな違いはありませ ん |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間を短くし、たくさん遊ぶことです。(勉強は時
間で測るものではありません) そのかわり勉強すると きは集中し、専念するようにしました |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
興味をもつことです(英語なら米英の歴史、文化など) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自身の勉強にもなり、なにより楽しい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
すべての基本事項の確認をします。 |
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