名前 | Lelie | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
大学生時代に家庭教師の経験があります。
また、社会人になってからも長期間、新人指導の業 務を行っていたため、指導力には自信があります。 過去、2名の生徒様を指導した経験があり、二人と も志望校に合格いたしました。 現在、1名の中学校の生徒様(受験生)の指導を行 っております。 志望校の決まっている生徒様は目標設定から、そ うでない生徒様も、日々の学習の習慣づけなど、生 徒様のレベルに合わせて指導いたします。 「月間指導報告書」「週間学習計画表」を用意して おります。 毎週の指導で利用する問題集や参考書は、生徒様 の学力に合わせ、こちらで用意いたします。利用し たいテキストがある場合は対応いたしますので、別 途、ご相談ください。 「先んずれば人を制す」スタートを切るのは早けれ ば早いほど良いです。少し要点を押さえて学習する だけで、成績はグンと伸びます。 志望校に合格できるか不安な方、学習の効率を高 めたい方、勉強の習慣を付けたい方、一緒に頑張 ってみませんか? よろしくお願いいたします。 |
ID | 22764 |
在籍(卒業)大学 | 九州工業大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市小倉北区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市門司区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 田川市 , 行橋市 , 豊前市 , 香春町 , 苅田町 , みやこ町 , |
最寄り駅 | JR小倉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日:20時~23時、土:15時~23時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | みやこ町立豊津中学校 |
出身高校 | 福岡県立豊津高等学校(現・育徳館高等学校) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 交通費:相談 |
登録年月日 | 2015年02月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数は体系的な理解よりも、まずは計算方法の習熟
が重要であると考えています。 解法の解説、あとは反復練習あるのみです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導時の学力レベルの設定だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
説明が冗長にならないように気を付け、常に反応をみ
てコミュニケーションを取りながら指導を進めます。ま た、休憩時間をこまめに挟むなど工夫いたします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自己紹介で書きましたが、「週間学習計画表」を用意
しております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「ボスを倒すために装備整えてレベル上げするや
ろ?」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
密なコミュニケーションです。
会話の中で積極的に共通点を探し、共感することが 特に重要であると思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
趣味と実益を兼ねることができます。誰かに何かを教
えることは、やりがいがあって本当に楽しいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安価であることはもちろんですが、責任の所在が明確
になるため、指導する側のモチベーション向上に繋が ります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間の真価は、その人が死んだとき、何を為したかで
決まるのでなく、彼が生きていたとき、なにを為そうと したかである。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
近道はありません。日々の積み重ねです。なるべく効
率よく学習できるよう、導かせていただきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「なるほど。そうか、分かった!」の時の、生徒様の笑
顔です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1.問題集から始め、不明点の把握を行います。
2.範囲が広い場合は単元ごとに要点を掻い摘んで説 明をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「なりたい自分になる」ことは、本当にたくさんのエ
ネルギーを消費すると思います。 それだけに、叶った時の嬉しさは言い表しようのな いほどですよ。 難しいことをする必要は全くありません。できること から、こつこつと、毎日積み重ねていくだけです。誰 でもできます。 生まれ変わったような気持ちで、今日から、今から やってみよう。 |
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