名前 | ゆうた | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
高知工科大学1年に在籍しています。
現在教職課程を履修しており、教職の分野へ就職を目指しています。 大手個別指導塾で現在指導をしていますが、家庭教師などで個別指導も可能です。 高知県内の中学校で放課後指導をしていた経験もあります。 勉強の楽しさを教え、将来的には独立して自分から勉強ができるようになれるような指導を行います。 やる気の出る勉強法で一緒にがんばりましょう 移動手段は自動車がありますので多少遠方でも指導可能です。詳しくはご連絡ください。 |
ID | 22108 |
在籍(卒業)大学 | 高地工科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 香美市土佐山田町 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 土佐山田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 毎日午後7時以降~ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 京都府立福知山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物体を用いて指導を行います。
先ず前提となる基礎知識として九々を暗記していることが必要なので、九々の確認を行います。 その後、各個人の好きなもの、たとえば自動車の模型であったりアニメのキャラクターであったりなど、で具体的な割り算をお教えします。 その後、演習問題のポイントを指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、完全個別指導ということで非常に大きな責任とやりがいを得ることができます。
また、個人に密接することが可能なので、塾では実現できない指導時間外の日常での学習方法などもアドバイスが可能です。 塾は、学校と同様に生徒をみることができる時間は限られているのでここまで手厚いサポートは不可能です。 特に個性あふれる生徒は家庭教師のほうが成果が出やすいと、経験上感じています |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期集中目標型の指導を行います。
集中力の持続にも訓練が必要だとおもっておりますので先ずは、短時間でこなせる目標を数個用意し、適宜休憩時間を入れるといった指導を行います。 それでも不可能な場合は、生徒の興味のあるものから学習につなげる工夫を行います。 先ほど述べた割り算の指導のように、生徒に合わせた趣味をこちらで習得し、それに関連させながら指導を行うのが効果的だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、家庭教師や塾など強制的な指導も必要であると思います。
また、あまり申し上げにくいのですが勉強と社会構造の関係を生徒に直接ありのまま提示することによって積極的に勉強を行った例もあります。 これは、生徒自身の生活サイクルと勉強に対する考え方などといった具体的内容を存じ上げるまでは指導方法の確立は難しいので個別にご相談下さい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強は身を守ってくれるツールである。」
「勉強は一生行わなければならないものである。」 この理由は家庭教師の授業で述べさせていただきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは隠し事をしないということであると思います。
もちろん成績が思わしくない際は言動にも注意が必要ですが必要以上に甘やかしてしまうと将来的に困られるのは親御さんです。 そこで、親御さんとは違う中立的な立場から必要に応じて事実を述べるということでまた第三者の立場として信頼が確立されると思っております。 また、指導時間外の相談事項なども積極的に可能な範囲でお受けすることで困ったときも頼っていただけるような存在になれると思っております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の生活です。
また、趣味がより高いレベルで楽しめるようになったことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高知工科大学をはじめとする高知県内の3大学を特に得意としています。
理由としては知人がおりますので内部の情報をお伝えすることができるので、外側から見ただけではわからない情報も知ることができるからです。 これらは、実際に生徒さんが入学された跡にイメージと違うといった理由で退学されることがないという点で非常に大きなポイントであると思っています。 また、推薦入試やAO入試などといった方法での入試の際の小論文の指導も行います。 とくに教育系の大学であれば受験経験を生かしてより合格に近い指導を行うことができます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学生活を楽しみにモチベーションを維持していました。
実際に行きたい大学に足を運ぶことも大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
よりご家庭や生徒さんと近い立場で指導を行うことができるという点が最高のポイントだと思います。
もちろん立ちいちを話してほしいとおっしゃればすぐに離すことはできますが、逆に密接した指導を希望されても大手家庭教師派遣会社などによっては非常に困難であります。 また、家庭の状況に柔軟に合わせて勉強だけでなく幅広い人間としての指導も可能ですので、その点が非常にメリットであると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力貯金」
真相と意味については授業でお話します |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
授業でお話します。楽しみにしておいてください。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の学習に対する態度と進化です。
また、家庭の生徒さんに対する気持ちの変化を見ることが非常にモチベーション維持につながります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ基礎を大切にし、こんがらがっている現状を紐解いていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌いでも幸せになれますが、一生勉強の苦しみと付き合うのはしんどくないですか?
今しか勉強はできないです。 ぜひ楽しい人生にして見ましょう。 |
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