名前 | きじ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
数学と理科が得意です
教えるのがすきで高校のころはよく友達に数学 を教えていました 特に教えていた人は東京大学理科1類に現役合 格しました |
ID | 20667 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 筑肥線九大学研都市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水の18:00〜22:00 土の10:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | ラ・サール中学校 |
出身高校 | ラ・サール高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
興味が持ちやすいように、身近なお菓子などを使って、3人に分けるところを実演し、それから応用がきくように一般的な割り算のコツを教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一であることを生かした、生徒さんのペースに合わせた指導が出来ること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず自分の話を聞いてもらうために自分に興味をもってもらい、面白い話を交えながら教える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来したいことが出来たときに学力不足で諦めて後悔しないため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話をよく聞くこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自らの希望する大学に進学でき、同じ志を持つ仲間が出来たとき |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どれだけ追い込まれていてもある程度息抜きをすること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに金銭面で得をするし、スケジュールの融通がきくところ |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが自分の説明のおかげで理解してくれること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつずつ順を追ってどこが分かっていないのか確かめる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は教えるのが好きです。そして分かるように説明出来る自信があります。ぜひ僕に教えさせてください。 |
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