| 名前 | どすえ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
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大学4年間一対一の塾講師をしていました
。生徒に寄り添うことを心がけています。 勉強が苦手な場合、どこでつまづいている のか、どうしたらできるようになるか、を 一緒に考えていきます。このような方針に より、これまで生徒の成績を伸ばすことに 貢献してきました。 |
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| ID | 55977 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市左京区 , 京都市上京区 , |
| 最寄り駅 | 元田中 出町柳 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 水・木の17:00〜22:00、土の9:00〜12:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 東京学芸大学附属竹早中学校 |
| 出身高校 | 東京都立日比谷高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年05月22日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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一方的に解説をするのではなく生徒に自分の考えを説明してもらいます。また、適宜休憩を取ったり興味関心を広げる話題を振ったりすることで、勉強する時と休む時のメリハリをつけて指導を行います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒一人一人と向き合うこと。どのような性格なのか、将来何をしたいのか、今何に夢中でどんな悩みをもっているのか、など、生徒と対話をし、生徒を理解し、生徒に合う勉強方針を考えます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何に苦手意識を持っているのかを知ること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分かるところから順に追って、つまずいているポイントを一緒に見つけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一方的な指導ではなく、寄り添った指導を 心がけています。一緒に頑張っていきまし ょう。 |
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