名前 | フィリップ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。フィリップと申します
m(_ _)m 小学校はサピックスに通い無事第一志望 校に合格しました。中高時代は開成中学 、開成高校に通い、部活(卓球部)に明け 暮れる毎日でした。しかし勉学の方は疎 かになりがちで、浪人生活を経て、現在 は東京医科大学医学部医学科に在籍して おります。 性格は明るく優しいと思います。中高時 代から人を教える事が好きで、率先して 後輩に卓球や文化祭の仕事などを教えて いました。生徒さんの性格は十人十色だ と思いますが、コミュニケーションをと りつつ、その生徒さんに一番適した指導 を行いたいと考えております。 中学、高校、大学受験、部活と勉強の両 立、塾のフォロー、浪人生活など、何か お困りの事があればどうぞお気軽にご相 談下さい!面接、体験授業も受け付けて おります。 充実した学生生活を勝ち取れるよう、一 緒に頑張っていきましょう! |
ID | 20607 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , |
最寄り駅 | JR線東中野駅 丸ノ内線中野坂上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜、土曜、日曜全日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 開成中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年10月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に鉛筆などを用いて、どのように分
けたらなるべく多く、均等に分けられる か色々試してもらう。その後、8÷3や9÷ 3でも試してもらい、余りや割り算の概 念を体得してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子さん一人一人に合わせて指導出来る
ところでしょう。塾では出来ない事でも 家庭教師なら出来ることは沢山あります 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をこまめにとり、短い時間で集中し
て勉強してもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は楽しみを作り、楽しみに向かって
勉強する。慣れて来たら勉強時間を増や して、勉強の習慣をつけてもらった上で 、最後に楽しみを徐々に減らしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の体験談をベースに、勉強しておい
た方が後々の自分の為になるということ を話す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを通して生徒さんの
気持ちを理解する事だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
生徒さんが第一志望する学校です。一番
生徒さんのやる気が出て、目標に向かっ て一緒に進むことが出来るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学の卓球部のサイトを見たりして、合
格した後の事を想像していた。辛くなっ た時にはほぼ毎日そうやっていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの個性に合わせ、勉強の進行や
成績向上の最短のルートを提示出来ると ころ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今さらじゃない、今からでいい |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは何が苦手と思わせる要因になって
いるのかを把握すること。そこがわかっ ていないと対策の立てようがありません 。逆にそこさえ分かってしまえば、どう やったら克服出来るか考えることが出来 ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの笑顔、やる気、成績向上 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを探すのが一般的です
が、それ が分からないのであれば、逆に分かると ころをあげていき、最後に残ったものが 分からないところです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に前に進んで、充実した学生生活を
勝ち取れるように頑張っていこう! |
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