名前 | たけし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
理数系、特に理科が得意です
楽しくて分かりやすい指導を心掛けています! 一緒に頑張りましょう! |
ID | 20540 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京田辺市三山木 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 宇治市 , 京田辺市 , 木津川市 , 枚方市 , 奈良市 , |
最寄り駅 | 三山木 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、木の18時~22時、土曜日 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 香川県立木太中学校 |
出身高校 | 香川県立高松西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に、例えば7個のりんごを3人で分けるなど |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合分からない所があればすぐにその
場で解決出来る |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を区切りながら、集中持続時間を徐々に伸ば
していく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細かい目標などを立てて、モチベーションの向上
を図る |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分のために今出来ることを頑張る |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり、コミュニケーションだと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
段々自分の将来の視野が広がったこと |
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