名前 | りょう | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして! 立命館大学政策科学部・政策科学専攻所属のりょうと申します。 私自身は、小・中・高・大とすべての受験を経験しております。 また、大学にはセンター試験得点率と、ディベートや論文作成能力で先行される特殊選抜方式(AO)で現役合格しました。 これらの自身の学習成果に加え、高校時代より行ってきた、恵まれない子供たちへ対する学習指導や進路相談の経験、大学における教職課程の履修などの経験を活かし、学習に対して苦手意識のある方や、伸び悩んでいる生徒様に対してとことん向き合い、指導させていただきたいと考えております。そして、指導内容を保護者様にお伝えし、指導方針の確認を綿密に行い、成績UPへつなげていきます。 英語に関しては2歳から英会話教室へ通塾し、2度にホームステイ(オーストラリア・アメリカ)、1度の語学留学経験があります。 また、現在家庭教師のほかに、小学校受験や体力づくりを目的とした子供向けスポーツスクールでもアルバイトをしております。私もかつては同校の生徒であり、現在はインストラクターをや事務を担当しています。 あかるく気さくな性格で、誰とでもすぐにはなし、打ち解けられます。楽しく勉強し、成績UPを目指しましょう! 曜日・時給・エリア等も、上記のほかにも可能な限り対応させていただきます。 まずはお気軽にご連絡ください。 |
ID | 20151 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学政策科学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市 |
指導可能都道府県 | 奈良 京都 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 学研奈良登美ヶ丘駅 京都駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水・金の夕方、夜間 火・金の午前・日中 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 奈良学園登美ヶ丘中学校 |
出身高校 | 奈良学園登美ヶ丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、÷(割る)ということの概念を説明します。
割るとは、「分ける」ことと同じことであることを理解させ、身近なものを使い、「割る」体験をさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離の近さです。
個別指導の塾等もありますが、実際に家庭を訪問し、直接疑問・問題を解決していくという点では、この近さは必ず必要です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の興味のある事柄を利用し、授業に引き込みます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校に時間割があるように、時間単位、もしくは課題の量で一定の区切りをつけます。
勉強にルーティーンやサイクルを持たせます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼を築くのに、コミュニケーションは不可欠です。
家庭教師という近い距離で指導をするににあたり、勉強だけでなく、学校生活や進路など、様々な悩みや関心に対してはなし、答えていきます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
すべての受験に対応できますが、特に
・中学入試 ・私立大学対策 ・センター対策 には自信を持っています。 どれも自身が経験したいるうえ、記号やマーク形式が多いこれらの方式は、少しの勉強や対策で、大きな効果が期待できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
シンプルですが、まさにその通りだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供が好きだということです。
先述のように、大学では教職課程を履修し、中高の社会科教員を目指しています。 また、スポーツスクールでも子供と遊んだり、話したりすることが大好きです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう! |
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