名前 | のみ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
公立高校トップクラスの刈谷高校を受験して合格
した経験があり、その時専門の塾に通っていたの で公立高校受験に対する指導には自信がありま す。 出身校である刈谷高校はスーパーサイエンスハイ スクールに認定されたり、イギリスの名門校、イー トン校と交流関係にあるなど、有名私立高校とも 遜色劣らない環境の中で、学習してきました。 公立高校出身ということもあり、基礎をしっかりと 定着させることを重点に置く学習を行ってきまし た。そのため、指導をする際には、生徒さんのレ ベルに合わせ、基礎学習を重点に置き、安定した 土台を作り上げてから、応用力を養成する教育方 法をとりたいと考えております。 また、授業だけでなく、予復習の重要性を伝え、生 徒さんが普段からの学習のリズムを定着できるよ う心がけでまいります。 中高共に部活動には全力で取り組んでまいりまし た。部活と勉強を両立させようと努力する生徒さん の相談にも、ぜひのりたいと思います。 生徒さんの目線に立ち、生徒さんとの信頼関係を 築きながら指導していきたいと思います。宜しくお 願いします。 |
ID | 15845 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学教養学部文科1類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ丸の内線茗荷谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水の17:30~22:00 木の13:30~22:00 土・日の13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西尾市立平坂中学校 |
出身高校 | 愛知県立刈谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、計算式を文章におこします。例えば、「7つの
りんごを3人で分けようと思います。」という文章に直 します。次に絵を描きながら、1人2個づつりんごが 分けられ、りんごが1個余るということを伝え、最後 に、 7÷3=2…1という計算式におこします。 このように教えることで、割り算の本筋を生徒さんに 伝えたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違い、1対1の教育を行うことが
できます。そのため、より生徒さんに近い目線で生 徒さんのご指導を行えるというところが最大のメリッ トであると考えています。また、To-Lastさんのように 個人契約が契約方式となる場合には、家庭教師と 家庭との信頼関係が非常に重要になってきます。 以上、2点のことより家庭教師は塾よりも、家庭に密 着した指導形態であると考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いかに予復習というものが大切であるかを伝えるため
に、宿題や小テストを指導に盛り込んでいきたいと思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することによって自分の世界が広がるというこ
とを伝えたいと思います。例えば、歴史であれば、 「歴史を学ぶことによって、どのように今の世界が 成り立っているのかがよく分かるようになる」という ことを伝えたり、化学であれば、「今習っている物質 が身の回りでは何に利用されているのか」を伝えま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立つことであると考えています。部活
に全力に取り組んでいる生徒さんもいれば、勉強を 面白いと感じている生徒さんもいるなど、生徒さん によって感じていることは十人十色です。たくさんの 会話を通じて、生徒さんがどのようなことを考え生 活しているのかを理解し、生徒さんのお気持ちを考 えながら指導していくことが大切であると考えており ます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約となると家庭教師とご家庭との信頼関係
が非常に重要になってきます。個人契約の良さは、 家庭に密着した指導形態であるが故、生徒さんとの 距離も必然的に近くなり、より親身に指導できること であると考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。生徒さん一人一人との出会いを大切
にしていきたいと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僅かながらも生徒さんの将来を支えているのだという
責任感です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それを見つけることが家庭教師の役割であると考えて
います。生徒さんの解答の特徴をよく観察、分析し、 わからないところを一緒に探していきたいと思います。 |
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