名前 | こうすけ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
幅広いレベルに対応します。
勉強を通して、理解することの喜びや楽しさを 伝えられたらなと思います。 大学生活や高校の話なども交えながら一緒に頑 張っていきましょう。 |
ID | 11320 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市駒見 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 射水市 , |
最寄り駅 | JR富山駅 富山地方鉄道富山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月.水の22:00~ 木の17:00~19:30 土.日の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 黒部市立桜井中学校 |
出身高校 | 富山県立富山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年10月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その小学生の好きなもの7つを同じ数になるよ
うに3つのグループ(箱)に分けてみて、とい う風に実際に何かを用いてイメージを持たせる ようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は各々の生徒が苦手としている部分を
徹底的にやるなど、個人にあわせた指導をする ことができる一方で、塾はほとんどが多人数の 授業になるので、オーソドックスな授業展開に なりやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ある程度は頑張らせる必要があるが、集中して
いない状態で長時間勉強させるなど、無理をさ せすぎないようにすることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分もはじめは習慣づいていなかったので、ど
うやって習慣づけたかを話したりして、生徒自 身もできるんだということを教えたいと思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との距離をなるべく縮める。つまり、先生
と生徒という関係を意識させすぎて、壁を作っ たりしないことだと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達とスポーツをしたり、雑談したりと、息抜
きの時間をとるようにしていました。 また、模試の結果などもモチベーション維持の 一因になっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料などの中間搾取がないので、生徒側は
支払うお金が少ないことと、教師側からすると時 間の融通が利きやすいということの2点が主な良 さだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
最初はきついかもしれないが、他に人などから
教えてもらったポイントなどを踏まえた上で、 ひたすら問題を解いていくことだと思います。 特にその問題を理解している先輩などから教えて もらうのは効果大です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分には無理だと思うようなことでも、一歩ず
つ着実に進んでいけばできるようになります。 最大限のサポートをしていきますので、一緒に 頑張っていきましょう。 |
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