先生への質問集【岩手】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:49名全49件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:40370 /
凛先生 / (岩手 / 女性 / 26歳 / 岩手医科大学 医学部 在籍 / 時給2500円~) おはじき等で可視化して教えます。 |
▼教師ID:39905 /
ぴろろん先生 / (秋田 / 女性 / 27歳 / 国際教養大学在籍 / 時給2500円~) 7つのケーキを3人で分けると…など、イラスト化し、より想像しやすい形でご説明させていただきます。 |
▼教師ID:37564 /
そーちゃん先生 / (宮城 / 男性 / 39歳 / 富士大学経済学部 / 時給2500円~) 具体物(すうじブロックなど)を使用し、目に見え る形で教える。 |
▼教師ID:33258 /
みずき先生 / (岩手 / 男性 / 25歳 / 盛岡第3高等学校 / 時給1400円~) 7をその小学生が好きなものに、3を人の 数に例え、3人で7つの何かを分けっこす る。というふうに考えさせます。 |
▼教師ID:30620 /
ごとう先生 / (岩手 / 男性 / 30歳 / 八戸工業高等専門学校卒業 / 時給1000円~) 周りから7つあるものを探し、五感で理解できるようにします。 |
▼教師ID:30580 /
かず先生 / (岩手 / 男性 / 27歳 / 岩手県立大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを三人で分けるとしましょう。 そしたら一人分のリンゴは2個ですよね。 しかし一つのリンゴが余ってしまいます。 一人当たりのリンゴの個数の2が商で、 余ったリンゴ1つがあまりになります。 ですので答えは2あまり1です。 |
▼教師ID:29997 /
ひだか先生 / (岩手 / 女性 / 31歳 / 岩手県立大学看護学部 / 時給1500円~) 7個の飴を三人で分ける、という図を描 いてもらい、イメージをつけた上で他の 数でも練習していきます。 |
▼教師ID:29812 /
ゆめ先生 / (岩手 / 女性 / 28歳 / 岩手医科大学在籍 / 時給1600円~) まず7の中に3は何個あるか聞いてみま す。 |
▼教師ID:29554 /
カンヌ先生 / (岩手 / 男性 / 40歳 / 公立岐阜薬科大学薬学部 / 時給3000円~) ○を7個書きます、それを3つごとに線で区切 ります 視覚的に右脳をつかいます! |
▼教師ID:29361 /
ちひろ先生 / (岩手 / 女性 / 26歳 / 岩手医科大学在籍 / 時給1600円~) |
▼教師ID:28075 /
さくら先生 / (岩手 / 女性 / 29歳 / 岩手医科大学歯学部 / 時給2300円~) 何か物を使っておしえます。 |
▼教師ID:27417 /
さとちゃん先生 / (青森 / 男性 / 53歳 / 慶應義塾大学中退 / 時給1800円~) 図説で3が7にいくつ含まれてるか教えます |
▼教師ID:25668 /
ユウ先生 / (岩手 / 男性 / 44歳 / 流通経済大学卒業 / 時給2300円~) 7つの中に3つはいくつあるか(2つ)、いく つ残るか(1つ) 高学年なら割り算は逆数のかけ算である ということをかみ砕いて言ってみるかも しれません。 |
▼教師ID:25365 /
いわて先生 / (岩手 / 女性 / 29歳 / 岩手大学教育学部在籍 / 時給1500円~) 数字だけでは伝わりにくいので、視覚的 に7÷3を絵などを書いて見せ、想像しや すい授業にします。 |
▼教師ID:23626 /
よっちゃん先生 / (宮城 / 女性 / 41歳 / フェリス女学院大学卒業 / 時給1500円~) 例えば、7個の飴を用意し、7個の飴を2人のお友達と分けてもらう。1人2個と1つが余ると言う事を頭の中や絵ではなくて、実際の物を使って、本人に飴を分けてもらう。 |
▼教師ID:22981 /
あき先生 / (岩手 / 女性 / 33歳 / 盛岡大学文学部児童教育科卒業 / 時給1300円~) 7個のリンゴを仲良しのお友だちと3人で分けま す。 1個ずつ分けていくと2個ずつ分けられ、1個余り ます。 この1個を3つに切ってお友だちと分けると3分の1 もらえます。 なので最初に分けた2個と切って分けた3分の1を 合わせて2と3分の1個もらえます。 |
▼教師ID:21322 /
はなまる先生 / (岩手 / 男性 / 31歳 / 岩手県立農業大学校卒業 / 時給1800円~) |
▼教師ID:19982 /
ユウキ先生 / (岩手 / 男性 / 28歳 / 盛岡情報ビジネス専門学校 / 時給2000円~) 小学生の頃、10÷3が分からなかった時、私は9と1 に分けると分かりやすいよと教えられたので、そ のときのように6と1に分けて教えると思います。 |
▼教師ID:17136 /
北魂会先生 / (岩手 / 男性 / 58歳 / 日本大学卒業大学院卒 / 時給2500円~) お子さんそれぞれの好きなものに例え ながら 伝えていくのも一つの方法ではないで しょう か。 |
▼教師ID:11214 /
ワタくん先生 / (岩手 / 男性 / 62歳 / 東北大学大学院理学研究科修了 / 時給3000円~) 2つに分離できるブロックを使って指導します。余りの1個は、生徒さんの学年に応じて、「余り1」とするか、分離した ブロックを使って「2.5」か「2と1/2」にするかを臨機応変に指導します。 |
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