名前 | くま | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
中高ではほとんどの時間を部活に費やしたため、
効率の良い勉強のお手伝いができるとお思いま す。まず理解してもらうことを最優先します。 勉強内容を理解してもらえるような指導はできま すが、受験テクニック的なことは指導できないと思 います。 得意科目は数学、物理、化学です。特に数学は 最も苦手でしたが克服し受験では武器になりまし た。「どこがわからない?」という質問に答えても らえればこちらも答えますし、どこがわからないか もわからないならば1からやり直します。 高校生には長期休みに母校に帰ってボランティア で理系科目を教えていました。小学生に関しては 教員である母と共にテストの誤答例からつまづき の原因を探したり、指導方法を考えたりした経験 があります。 やる気の出ない方にはやる気を出してもらい、や る気はあるのにどうしていいかわからない方には 一緒に進むべき方向を見つけたいと思います。 保護者の方の希望と生徒の希望をよく理解し、無 理なく指導したいと思います。 |
ID | 19253 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市石橋 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 阪急宝塚線 蛍池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月~金:19:00~ 日曜日:13:00~ |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 熊本学園大学付属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
学生実験の都合で平日は時間が取れないこともあり
ます。時間帯はこまめに相談させてもらいたいです。 |
登録年月日 | 2013年11月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
全くわからない生徒には実際に7つのもの(鉛筆な
ど)を3つに分けて1本余ると教えます。 答えるのが遅い生徒には7つの○を3つずつ囲ん でいって、○がひとつ余ると教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と指導者の距離ではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
年齢によって様々ですが、「疲れた」と言われる前に雑
談を挟んだり問題の捉え方を変えたりしたいと思いま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な問題(ときには勉強とは関係の無いもの)を出
して、時間を割いてもらえるようにします。それに答え てもらえたら褒めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その状態で勉強できているなら「それはゆっくり考
えればいいよ」といいます。納得できるような答えを 一緒に探します。 その状態で勉強できていないなら「それを言い訳に して勉強しないのは良くない」といいます。選択肢を 増やすため、夢ができたときに後悔しないため、な どの答えで納得してもらえればいいですが、納得し てもらえない時は自分が高校から浪人時代にかけ て考えていたことを話してみようと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔で接すること。生徒のプライドを守ること。質問に
きちんと答えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強することで心置きなく部活動ができていたこ
と。僕は高校2年まで部活をしても文句を言われた くなかったから勉強した部分も大きいです。 大学に合格できたこと。それによって人間関係が 広がったこと。同窓会で刺激がもらえること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代、陸上の県大会で優勝できずインターハ
イにも行けなかったこと。足りなかったのは努力か 才能か運かわかりませんが、どれか一つでも足り なければ難しい目標は達成できないと知りました。 改善できるのは努力のみですが、人の応援を受け 感動を生むために最も必要なものも努力だと知り ました。 現役時代、大学受験に失敗したこと。自分の甘さを 知りました。浪人したことで様々な経験をしました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達や先生とたくさん話すこと。できなかった問題をで
きるようになって自分の成長を実感すること。勉強時 間で一日の勉強量を決めないこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どうして苦手なのか考えること。イメージだけが先行し
ていると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
楽しく生徒と勉強できるだろうと思ったのもひとつの
動機です。田舎から大阪に出てきて勉強に対する 意識の違いに驚きました。学校でどんな指導をされ ているのかも聞いてみたいです。 勉強以外の話も聞いてみたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な例を出して1から順を追って説明していきます。
それから例を変えて何度もやってみます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
期待に応えられるように努力します。学校生活を楽
しく過ごすためには効率よく勉強すること、志望校 に合格するためにも効率よく勉強することです。僕 はそのお手伝いができればと思います。 |
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