先生への質問集【青森】:Q6
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
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質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:59名全59件中、41件目から59件目を表示
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▼教師ID:18025 /
みい先生 / (青森 / 女性 / 31歳 / 八戸大学在籍 / 時給応相談) 生徒を信じてあげること。 |
▼教師ID:17954 /
たかあき先生 / (青森 / 男性 / 42歳 / 東北学院大学卒業 / 時給1800円~) 生徒が直面している問題を解決することです。コ ミュニケーションと言いたい方もいるかも知れま せん。ですが、問題を解決するには問題となって いる真因を見つけなければなりません。何が問題 かを生徒さんと一緒に考えて問題を解決していく 事で、信頼関係は構築されると思います。 |
▼教師ID:17874 /
たくや先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学農学生命科学部在籍 / 時給1300円~) 話を聞く、です。 何を要求しているのかがわからなければ信頼関係は築けません。 |
▼教師ID:17873 /
たくや先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学農学生命科学部在籍 / 時給1300円~) 話を聞く、です。 何を要求しているのかがわからなければ信頼関係は築けません。 |
▼教師ID:17275 /
彩香先生 / (青森 / 女性 / 34歳 / 北里大学獣医学部獣医学科在籍 / 時給1800円~) 勉強のことやそれ以外のことなどもじっくり話しをして、生徒さんが、教える側になんでも相談、質問など話ができるようにすること。 |
▼教師ID:17265 /
にゃんちゅ〜先生 / (青森 / 男性 / 40歳 / 慶応義塾大学中退、武蔵野美術大学卒業 / 時給2000円~) 極めて「生徒主体であること」だと思います。 |
▼教師ID:16588 /
ゆっち先生 / (青森 / 女性 / 39歳 / 弘前大学大学院理工学研究科 在籍 / 時給1500円~) 生徒の対話を大切にします。 勉強の指導だけでなく、勉強に集中できない 悩みごと等にも耳を傾けます。 自分の経験も多く伝えられたらと思います。 |
▼教師ID:16173 /
仕事人先生 / (青森 / 男性 / 57歳 / 職業能力開発大学校卒業 / 時給2000円~) 勉強以外のことや悩み事などの相談やお話 をききながら、アドバイスしたりしてコミ ュニケーションをしっかりとることだと思 います。 |
▼教師ID:14748 /
きしんや先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学教育学部学校教育教員養成課程在籍 / 時給1500円~) いかに、生徒と同じ立場・目線に立てるかだと思いま す。 |
▼教師ID:14084 /
けいた先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学在中 / 時給応相談) 生徒のやる気を出させる |
▼教師ID:13436 /
ゆうた先生 / (青森 / 男性 / 31歳 / 弘前大学人文学部 / 時給応相談) 生徒の立場に立って、話すこと。 |
▼教師ID:11002 /
えりあし先生 / (青森 / 女性 / 34歳 / 和歌山大学 / 時給2000円~) 資料をもってくる・宿題をやっておく、などの小 さなことから、お互いの約束を守ることだと思い ます。 |
▼教師ID:8616 /
office910先生 / (青森 / 男性 / 37歳 / 弘前大学理工学部中退 / 時給1000円~) 生徒の趣味等を自ら体験すること。 |
▼教師ID:8079 /
おくやま先生 / (青森 / 男性 / 32歳 / 弘前大学大学院理工学研究科在籍 / 時給1200円~) コミュニケーション(会話) |
▼教師ID:7627 /
ご隠居先生 / (青森 / 男性 / 52歳 / 明治大学文学部卒業 / 時給1000円~) 生徒をとにかく信じること。 |
▼教師ID:6968 /
ゆうき先生 / (青森 / 男性 / 32歳 / 弘前大学理工学部数理科学科在籍 / 時給1500円~) 生徒の声に耳を傾けて、悩みや相談を真剣に聞くことです。 |
▼教師ID:6736 /
たなか先生 / (岩手 / 男性 / 34歳 / 弘前大学理工学部数理科学科在籍 / 時給1800円~) お互い自分のやっていることに自信を持つことです。 |
▼教師ID:4557 /
S・S先生 / (青森 / 男性 / 34歳 / 弘前大学在籍 / 時給2000円~) 生徒様の考えていることを教師の側で常に考え、生徒様が抱いている不安を取り除くこと。 |
▼教師ID:4130 /
ささき先生 / (青森 / 男性 / 34歳 / 弘前大学教育学部在籍 / 時給1200円~) 生徒と同じ目線で、問題に取り組むこと。 |
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