先生への質問集【神奈川】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3063名全3063件中、1701件目から1720件目を表示
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▼教師ID:32277 /
ひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2100円~) 自分が指導してる生徒が合格や、学年でトップクラスになれる時の喜びを一緒に味わいたい |
▼教師ID:32258 /
たく先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1700円~) 生徒の成績が向上すること |
▼教師ID:32200 /
k.k先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 北里大学医学部在籍 / 時給2000円~) 教えることが好きだから。 |
▼教師ID:32191 /
Flute先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学医学部医学科6年 / 時給5000円~) 私が蓄えた勉強のノウハウ、これは既に 10人以上の友人(医学部生や慶應生) に共有してきました。その度に大きく感 謝され、また彼らは大きく進展を遂げま す。 自分が何らかの形で手助けとなる喜びは 既に多数経験しており、この先私自身の モチベーションにもなるはずです。 |
▼教師ID:28363 /
りな先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 学習院女子大学在籍 / 時給1300円~) 生徒が新しい発見をした瞬間に立ち会え ること |
▼教師ID:32158 /
たつや先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給2300円~) 人とコミニュケーションを取ることが好 き、ということと、他の誰かの役に立ち たいという思いが大きいです。自分が得 意なことを生かして、人の人生を決める 瞬間に関係することができるということ は、幸せなことでありながら責任感が伴 う重大なことでもあります。ただ、その 責任感を乗り越えて共に合格を勝ち取れ た時の達成感が動機になっています。 |
▼教師ID:32143 /
ほずみ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) わからなかったとこが分かったっていう時の生徒の 喜んだ表情です。 |
▼教師ID:32078 /
あっくん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 首都大学東京 新1年 / 時給2000円~) 世話焼きであること。 |
▼教師ID:32061 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2500円~) やはり生徒の成績が上がれば、自分も嬉しいですし、上がらなければ指導方法を見直すなどの対策を考えます。このようなやりがいが、自身のモチベーションとなっています。 |
▼教師ID:32044 /
rino先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京大学大学院 / 時給3000円~) わかった!先生のおかげで解けるようになった! また教えて下さい!という生徒の言葉を聞くこと が出来るのが何より嬉しいです。 |
▼教師ID:32033 /
タカシ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の目標達成のサポートができる点。 |
▼教師ID:32019 /
ひらりー先生 / (神奈川 / 女性 / 38歳 / 東京学芸大学大学院 / 時給3500円~) ご家族の熱意です。 お子さんのやる気はその気になればついてくるものですが、ご家族の中で意見が割れていたりするとなかなかうまくいかないので。 |
▼教師ID:32018 /
マカロン先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 麻布大学入学予定 / 時給1500円~) 将来の経験値になる 教えることで伝える力がつく |
▼教師ID:31997 /
xyzppm先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 帝京大学薬学部大学院博士前期課程修了 / 時給4000円~) 多くの生徒さんにとって 人生の関門となっている ので、その障害を取り除く ことによって生徒さんの 人生が少しでもより良い 方向に向いてもらえると 嬉しい。 |
▼教師ID:31987 /
TOBI先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 専修大学入学予定 / 時給2000円~) 生徒のやる気です。親がいくらやる気が あっても生徒のやる気がなくては成績は 上がりません。やる気のない生徒を教え て、成績が上がらなかった場合に私のせ いにされても困るからです。 |
▼教師ID:31978 /
まいき先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 私の説明で、生徒さんがそれまでわから なかった部分を理解してくれたときの瞬 間が嬉しいです。 |
▼教師ID:31977 /
まえけん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学 / 時給4000円~) 生徒の成績が伸びること。 |
▼教師ID:31972 /
くぼた先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 帝京大学薬学部中退 / 時給2000円~) もちろん時給なども大切ですが・・・ わからなかったところが分かった時の喜 びや目標にしていたところにいけた時の 喜びなど、生徒さんやご家族が喜んでく れるところが一番の指導のモチベーショ ンになります。 |
▼教師ID:31948 /
ユウスケ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 生徒が成績が伸びたときやわかったときの笑顔 |
▼教師ID:31942 /
けいすけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 勉強というのはあくまでその先にある自 分の将来のための投資です。 その大切な投資を誤った方向に費やして 欲しくないというのが動機です。 過去の自分のように勉強があまり得意で ない生徒さんに、もう一度改めて勉強に 向き合う気持ちを持たすことができたら なと考えています。 |
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