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りょう先生の詳細情報

名前	りょう	年齢	29歳	性別	男性
		勉強が嫌という生徒は、とても多いと思います。たしかに、数学などは、大人になってから使わない人がほとんどかもしれません。しかし、今自分が学んでいることが、世の中でどのように役に立っているかというところまで分かると、案外勉強も面白く感じるかもしれません。成績も大事ですが、そうした学ぶことの面白さも一緒に知っていけるように、指導していきたいと思います。

ID	32061
在籍（卒業）大学	横浜国立大学在籍
職業	学生
都道府県	神奈川県
住所	川崎市麻生区
指導可能都道府県	神奈川東京
指導可能地域	横浜市保土ケ谷区 , 横浜市瀬谷区 , 川崎市麻生区 , 大和市 , 町田市 ,
最寄り駅	新百合ヶ丘駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日:16:00〜、土日:終日可能
希望時給	2500円～
出身中学校	川崎市立麻生中学校
出身高校	私立桐光学園高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	新百合ヶ丘駅→大和駅→和田町駅の定期あります。
登録年月日	2017年03月11日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾のグループ指導と家庭教師の指導を比較すると、やはり生徒個人に対して適切な勉強法を考えることができるかという点に違いがあると思います。グループ指導では、そのグループ全体のことを考えなければならないため、どうしても生徒個人個人をしっかりと見極めるということが難しいです。一方、家庭教師の個人指導では、常に隣で指導をすることができるので、生徒の解き方の癖などを見極めやすいと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

しっかりと休憩を挟んだり、生徒の興味を引く話をしてあげると良いと思います。集中力の持続時間は生徒によって異なるので、その生徒にあった勉強時間、休憩時間を設定してあげることが大事だと思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

生徒の精神的な成熟度にもよりますが、小学生や中学生であれば、しっかりと勉強をさせる環境をつくってあげることが大事だと思います。例えば、毎日やった所をメールで教師に送らせる、などが考えられます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来、その勉強がどのような意味をもつのかは、生徒によって違うと思います。
しかし、今の生徒のもつ可能性を狭めないために、勉強は必要であると思います。そこで、自分の経験を具体例として、勉強がどのような意味をもったかを生徒に伝えたいと思います。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強だけでなく、人生の先輩として、教えてあげられることは教えていくことだと思います。例えば、生徒が悩み事をかかえていれば、同じ目線にたってその事を考えていければいいなと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

算数です。計算が得意でなければ、今の自分はいなかったでしょう。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「誠実に生きる」です。