先生への質問集【千葉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1552名全1552件中、1001件目から1020件目を表示
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▼教師ID:28142 /
ホリグチ先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学卒業 / 時給5500円~) まずは小さなことから習慣づけることです。 最初は1日1分でもかまいません。また勉強にか かわらなく てもいいので、続けるということをはじめるの が最初の一歩 目になります。 私の生徒では生徒に合わせた予定表を使います が、勉強習慣 がないすべての生徒で、自習時間が大きく伸び ています。 |
▼教師ID:27978 /
よっしー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給4500円~) 勉強せざるを得ない環境に身を置く事が大事だと思い ます。 その環境の作り方は、生徒ごとに違ってくると思いま す。 |
▼教師ID:27997 /
はらはら先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学大学院卒業 / 時給2000円~) とにかく書く、読むなど簡単な方法から徐 々に ステップアップさせていきます。いきなり ハー ドルを高く設定しないので、ご安心くださ い。 |
▼教師ID:27812 /
おかけん先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 毎日の課題をはじめは10分で簡単にできるものから課していき、その日の出来事と一緒に記入してもらいます。まとめて記入するとこちらからは丸わかりだし、文章を書くことは国語力の向上にもつながります。国語力はすべての勉強の基礎になると考えております。 |
▼教師ID:27798 /
アキモト先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院在学 / 時給2500円~) 解けない問題が解けるようになる楽しさを教える。 |
▼教師ID:27783 /
けんじ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 質問3の方法を実行し習慣づけます。 |
▼教師ID:27721 /
マル先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 法政大学在籍 / 時給2000円~) 1日に5分だけでもやるようにする。 どこまでやる。ではなくて何分だけするの方が割とやりやすい。 |
▼教師ID:27630 /
かずや先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 課題量をできる範囲で指定し、課題をこ なした時には褒めて生徒のやる気を引き 出します。 |
▼教師ID:24302 /
のだっち先生 / (埼玉 / 男性 / 51歳 / 北海道教育大学卒業 / 時給4000円~) いかに効率的で短い時間で終わら せるか?を主眼 として 宿題を出していきます。 |
▼教師ID:27598 /
なべ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 千葉大学在籍 / 時給1700円~) スケジュール管理を一緒にしていく。 長時間勉強したからっていいわけじゃないけど、時間 を有効活用していくのは勉強に限らず大事! |
▼教師ID:27545 /
みずき先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3600円~) 威圧感は極力使わない。 シンプルにテストで点が取れるようになると、点数を取ることに達成感を持つようになるので、ささやかな成功体験を授業の中で生徒に感じてもらい、生徒からの笑顔とやる気を引き出す。 |
▼教師ID:27540 /
S・S先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / 東京大学大学院(博士・専攻首席) / 時給4000円~) これといった答えはありません。あくまで生徒 さんの性格にもよりケースバイケースだと思い ます。例としては、具体的な目標を立てモチベ ーションを高めることが挙げられます。 |
▼教師ID:27525 /
石井先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給2000円~) 以下の3つかなと思います。 ・勉強自体を楽しんでもらうこと ・慣れないうちはちゃんと見守ってあげるこ と ・達成の経験を積んでもらうこと |
▼教師ID:27505 /
ぼうや先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 早稲田大学法学部、上智大大学院卒業 / 時給6000円~) 受験期でなければ主要科目にこだわらず、比較 的勉強してもいいと思える科目からやり始めて もらう。 ご家庭の協力を仰ぎ、例えば食卓で果物が出れ ばどこ産のもので他に有名なのはどの県かクイ ズを出してもらうなど、学習モチベーションが 上がりやすい環境づくりを狙う。 |
▼教師ID:27500 /
マツ先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 多くの人にとっては勉強そのものが目的 ではないため、勉強することで得られる メリットと本人の目標を上手く結び合わ せモチベーションをあげたく考えていま す。 モチベーションが高ければ人間は自発的 な行動をとります。あとは生徒が難局に 立った際に私はお気軽なサポートルート になれることを望みます。 |
▼教師ID:27480 /
内山先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 高等学校卒業程度認定試験合格 / 時給応相談) |
▼教師ID:27460 /
KT先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 少ない宿題を確実に達成してもらうことにより、成功体験と達成感を味わってもらう。量は本人と相談しながら少しずつ増やしていけば良い。 |
▼教師ID:27453 /
らいらい先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学経済学部 / 時給2000円~) 1日のノルマをとにかく少なくする。大 事なのは 1日どれだけやったかよりも、何日間そ れをやり 続けたかだと思います。だからこそ、「 今日もや った」という自信を確実に身につけるた めに、毎 日のノルマを極力軽くさせ、さらに続い たときに はご褒美をあげ、一旦止めても怒らずご 褒美でつ る。そうすれば気づいたときには勉強の 習慣が出 来上がっていると思います。 |
▼教師ID:27447 /
もいずみ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 課題の量を初めは0.1から、0.2,,,といったくらいから初めて、徐々に分量を増やしていくうちにいつの間にか100,1000と多くの課題をこなせるように勉強の習慣をつけさせたいと考えております。 |
▼教師ID:27419 /
現役塾講師先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 都内私大理系大学在籍 / 時給2000円~) 毎日少しずつでも同じ時間帯にやらせる。 |
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