先生への質問集【千葉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1380名全1380件中、941件目から960件目を表示
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▼教師ID:26221 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給6000円~) 7つのものを3人に分ける話をします。し かしながら、単にリンゴや飴などという ありきたりなものを例として使ったりは しません。将来ケーキ屋さんになりたい 子にはケーキを分ける話をしますし、野 球選手になりたい子にはバットやボール を用いた説明をします。私の経験上、特 に小学生などは、このような小さな部分 に気を配ってあげることによって急に興 味を示すようになるからです。 |
▼教師ID:26279 /
ふじい先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 千葉大学医学部 在籍 / 時給応相談) 2あまり1であることが分からな い生徒には図などを用いて理論 的に理解した上で、そのタイプ の計算問題を練習してもらう。 2と1/3が分からない生徒には1 /3の概念についての説明をす る。 2.3333…が分からない生徒には 永遠に数が連なった答えに困惑 していると思うので、数学的な 観点の説明をする。 |
▼教師ID:25008 /
佐野先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給応相談) 7つのケーキを三等分したら? |
▼教師ID:26182 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) ケーキ7個あって3人で分けるときどうす ればいいかを生徒に聞きます。 |
▼教師ID:26151 /
ぽんた先生 / (千葉 / 男性 / 69歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2000円~) 7センチの線分図を3等分させ、1等分がどんな長さなのかを、なぜそうなるのかを、考えさせます。 |
▼教師ID:25959 /
かなと先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應大学在籍 / 時給2500円~) 割るは分けるということを説明した上で 小数分数の確認をする。最悪リンゴを7こ 買ってくる。 |
▼教師ID:25946 /
心(しん)先生 / (千葉 / 男性 / 54歳 / 国立岩手大学卒業 / 時給応相談) いろんな問題を出して、どこが分からないのか診断します。 3÷3、6÷3などの分かりやすい問題から始めます。 コインなどの実物を使って段階的に指導します。 |
▼教師ID:25889 /
おが先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 駒澤大学 / 時給応相談) 7個のりんごを3人で分けるとどうなる? |
▼教師ID:25863 /
りな先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 高校在学 / 時給800円~) 分数の表記が分からない場合は図に書いて説明したいです。小数を既習の場合は筆算の仕方から四捨五入なども教えてたいです。 |
▼教師ID:25822 /
しゅん先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 文字列だけを見ても分からないことは多 いものです。なにか目に見えるものを使 って説明すると思います。 |
▼教師ID:25814 /
狛ちゃん先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学大学院修了 / 時給3000円~) 7個の物を3人で分けるのが難しければ、7リットルを3つに分けるとか、別の例で考えられるようにする。 |
▼教師ID:25779 /
ann先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 共立女子 / 時給3000円~) 7この○○を3人に同じ数ずつ分けたら、みんな2個ずつもらえて1個余る。 |
▼教師ID:25772 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京理科大在籍 / 時給2000円~) ものを使って教えます。 |
▼教師ID:25743 /
ざき先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / 広島大学卒業 / 時給1800円~) 机上の計算ではなく、実際に物(例えばボールを7個)を使用して、頭だけでなく目や手などの動きも加えて、原理が分かるようにします。 |
▼教師ID:25742 /
こうき先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 工学院大学大学院在籍 / 時給2000円~) イラストを用いて、全体像をまずは把握できるように努めます。その後、おおまかな数値を想定させ、具体的な数値になるための計算方法を教えます。これは、あくまでも一例であり、教える子の反応を見ながら対応を変えます。 |
▼教師ID:24245 /
けいご先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在学中 / 時給2500円~) 「7個のリンゴを3人に等しく分ける」というように、まずは身近なものに例えながら説明します。 |
▼教師ID:25680 /
a.someya先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 法政大学卒業 / 時給3000円~) 式の意味を初めに確認します。 7つの物を3つのグループに分けること、という式の根本的な意味を(時には図を用いて)分かりやすく教えます。 |
▼教師ID:25675 /
イトウ先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 法政大学文学部 / 時給3500円~) 掛け算九九の確認をします。九九の逆算が割り算であることをまず指導します。最初は割り切れるものを何題も解いてもらい,慣れたら余りの出る割り算に進みます。 |
▼教師ID:25631 /
みっきー先生 / (茨城 / 女性 / 29歳 / 川村学園女子大学 / 時給1500円~) 筆算を書かせた後で割り切れないということを教えます。 |
▼教師ID:25471 /
moe先生 / (岐阜 / 女性 / 40歳 / 日本大学 / 時給1500円~) 7をりんご、3を子供に例え、分けると平等に分けることができず、余りがでてしまうと説明 |
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