名前 | いいづか | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
東京大学工学部4年の飯塚佑貴と申します。
大学入学してから塾講師を3年続けており、中学受験から大学受験まで多数の生徒を指導してまいりました。また、家庭教師もすでに20人以上の指導をしており、経験は豊富です。 中学・高校では水泳部に、大学では水球部に所属していました。運動部に所属することで、短い時間での効率的な勉強方法を得られましたし、部活に入りながら限られた時間で勉強したい!!という生徒さんの希望をわかってあげられると思います。 この学校に行きたいけど今の自分には無理だと諦めてしまっている人がいたら、是非相談に乗らせて下さい。勉強方法の改善をして、目標への最短コースを選んでいけばモチベーションが向上し、成績は驚くほど上がります。 よろしくお願いします。 |
ID | 9335 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区松原 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 世田谷区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 柏市 , |
最寄り駅 | 京王井の頭線 明大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の19:00~23:00。土・日は相談可。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立開成中学校 |
出身高校 | 私立開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7本の鉛筆や消しゴムを用意し、平等に分けていくとどうなるかをやらせた後、割り算とは何かについて説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒がわかったかどうかを先生自身が感じ取り、それを授業内容にフィードバックしていくことでその子に最適な教え方やペースで学習を進めていくことができるという点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
30分程度で適度に休みを入れ、生徒が興味をもつような話題で一緒に2、3分会話をするように心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子の1日に可能な学習量を考え、何月何日のこの時間にこれだけの問題をとく、と細かく課題を出してあげます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強というのは今は価値がわからないけれども5年後、10年後に大きな意味を持ってくるから、今はとにかくできるだけ頑張ってみよう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導している子をしっかりと見てやることです。与えた課題をやってこなければ理由をしっかりと聞いたうえで叱り、今までできなかったことができるようになっていればしっかりと褒めてやる。これが一番大切だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
塾に行く前に友だちと遊んだり、好きな音楽を聞いたりしてストレスを発散していました。特にサッカーが好きだったので昼休みや放課後によく遊んでいました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
頑張らないけど諦めない
物事がうまくいく日・いかない日はありますし、頑張りすぎて空回りしてしまう時もあります。しかし、どんな時にも諦めずに小さくとも努力を続けていけばきっと道は拓けると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が「できるようになった!!」や「やる気が出た!!」と言ってくれることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標を持ってそれに対して努力し続ければきっと夢はかないます。僕に是非その手伝いをさせてください!! |
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