名前 | りさ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
指導経験はありませんが、勉強の楽しさを
知ってもらえるような指導を目指していま す。ただ問題の解き方を教えるだけでなく 、生徒のやる気を引き出すことを目標にし ています。 |
ID | 61102 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市淀川区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火の18:00〜21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3人で掃除当番を回す時、どのように1週間の分担を決めるか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に合わせた指導ができるかどうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒の好きなことに関する問題、身の回りのことに関する問題も提示して勉強に対するハードルを下げる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自由を手に入れるため。勉強をすることはお金を持つことに似ていると思う。持っていて損はないし、あればあるほど自分の可能性が広がり、やりたいことができるようになる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分が生徒を信頼すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
忍耐力がついたこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ゼロから順番に説明してどこでつまづいて
いるかを見つける。 |
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