名前 | ゆうた | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
・受験経験
高校受験(都立上位校、私立上位校) 大学受験(東京大学(理系)、理系私立上位校、 浪人経験あり) ・指導実績 高校2年生(数学、英語、物理、化学)1年半 高校2年生(数学)定期試験対策1ヶ月ほど 高校1年生(数学、英語、化学)定期試験対策1ヶ 月ほど 理系科目に関しては、 1.定義公式などを"正しく"理解して用いることがで きるようにする 2.なぜそのような解法になるのかという根拠を明 確にする という2つを軸にして、自ら考え抜き見たことのない 問題も解けるように指導していきたいと思います。 ご連絡お待ちしております。 |
ID | 15896 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 丸ノ内線 新中野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 基本的にいつでも可 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 杉並区立和田中学校 |
出身高校 | 東京都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年10月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンなので理解できるまで教えられます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適宜休憩を取ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは一日30分から。宿題をやりましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いまの社会の状況をわかりやすく説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強時間以外のしゃべり。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やるときはやる。休憩は休憩。でメリハリをつけたこ
と。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意教科の間にやる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがの学力が伸びることの達成感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初からやりましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人間一生勉強です。一緒にがんばりましょう。 |
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