名前 | まい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
元々私自身も部活ばかりしており、勉強嫌
いでしたが、家庭教師の先生のおかげで志 望校に合格できました。生徒さんが勉強に 少しでもプラスなイメージを持ってもらえ るように頑張ります!よろしくお願いしま す。 |
ID | 59732 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪大病院前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 月・金の19:00〜23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 松山市立津田中学校 |
出身高校 | 愛媛県立松山南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
2余1と7/3の回答両方を用意します。2余り1の場合はおはじきや飴を用いて、7/3の場合は分数の定義からお話しします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人ひとりに合ったペースで指導可能であり、勉強の習慣や個人に合った勉強の仕方を一緒に見つけていくことができます。塾の場合はある程度勉強のペースも掴めた子が学校の復習や更なる発展の学習をしていくことが可能だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取ることと、対話を通して勉強に飽きない環境づくりが必要だと考えます。またゲームのように目標をしっかり明確にすることも重要だと考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一気に長時間しようとせず、少しずつ勉強をしていくことが大切と考えます。
その中で自身の得意な分野であったり興味の持てることを先に見つけ、勉強自体にポジティブなイメージを持てるよう誘導することが大切と考えます。 |
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