名前 | リョウ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
小中高とスポーツをしていて今も大学で
スポーツをしています。明るくフレンド リーな性格ですが、休日は家でゆっくり 過ごすなどのんびりしたタイプです。ア ニメや漫画も大好きなので、勉強以外の 話でも盛り上がれると思います。指導方 針としては、ご家庭の希望にのっとりな がら勉強の基礎を大事にした指導を行っ ていきたいと思います。僕自身浪人をし て勉強に苦労した経験もあるので勉強が 苦手なお子さんの力になれたら嬉しいで す。辛い勉強もやりようにやっては楽し くなることもあると思っています。どう すればできるように、わかるようにのる かいっしょに考えていきたいです。よろ しくお願いします。 |
ID | 31440 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都府京都市左京区田中里ノ前町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 叡山電鉄元田中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月曜日の18時以降以外は大丈夫です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東京都杉並区立井草中学校 |
出身高校 | 都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導するにあたって何故勉強ができない
のか?わからないか?という問題をいっ しょに考えその問題をいっしょに解決し ていきたいです。勉強がわかれば勉強は 楽しくなります!いっしょに頑張りまし ょう!! |
登録年月日 | 2019年11月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を用いて、割り算とはどのようなもの
かというところから説明する。必要に応 じて掛け算の復習もする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一斉指導であるので、画一的でマニ
ュアルに従った指導方法であるのに対し て、家庭教師は個別対応がしやすく、一 人一人にあった指導が行えること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適宜休憩を挟みながら、やる気を維持す
るために小さな目標を作りながら勉強す る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題をするためのルールを一緒に作る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の頭を鍛えるため、つまり自分の頭
の筋トレをするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がどんなことを考えて勉強している
かを考えられること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が勉強してきたことが結果となって
現れた時。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に大学受験に失敗したこと。努
力はコツコツして結果がでるまでには時 間がかかるということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学、自分自身が合格したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その日の勉強が終わったらすることを考
えておく。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な管理をされないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
信汗不乱、努力を信ずれば心乱れること
はないということ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすために簡単な問題から
取り組み、できるという自信を持つこと 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がり、喜んでいる姿
をみること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせてみて、どこで止まるかを
調べる。前の学年の範囲でよくわかって ないことがないか聞く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつまらなくてしんどいことに思え
るかもしれませんが、それもやりように よっては変わってきます!まずは勉強を 始めることから挑戦し、自分に合った勉 強の仕方を見つけましょう!勉強はでき るようになればなるほど楽しくなります よ。 |
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