名前 | ゆう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは
東京大学工学部応用化学科に通う3年生です。 ================= 受験や学校の勉強って、なかなかどう進めていった らいいか、分からなくなることがありますよね。 勉強を始める段階であったり、成果が伸びない時で あったり。 私自身は大学受験の時にどう勉強していったらい いか、常に考えながら勉強していました。 結果として、塾などは使わずに自分が考えた勉強 法で東京大学に合格することができました。 そうした経験を生かして、よりよい勉強法を一緒に 考えながら作り、目標達成に向けて頑張っていけれ ばと思います。 大学受験の指導経験も積んでおります。 また、3年の9月までは部活や文化祭などにも打ち 込んでおりましたので、そうしたご相談も対応できる かと思います。 都立の国立高校出身です。 ============================ 〇科目について 理系ですが英語は特に得意で短期記憶に終わらな い英語の総合力をつけるような指導をしていけるか と思います。 ↓私の大学受験使用科目↓ センター 英語、数学、国語、物理、化学、倫理 東大二次記述 英語、数学、国語、物理、化学 〇指導歴 夏休み短期 高2数学、高3英語 1年間 中一英語(⇒英検4級合格)、高1数学 試験前等短期 高2数学(⇒赤点回避) 高2数学 現在、他のセンターにて、高3医学部志望の生徒な ど5名の英語を担当しました。 その後追加で2名を担当中です。 それでは、よろしくお願いいたします |
ID | 5765 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学工学部在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国分寺市 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 台東区 , |
最寄り駅 | 国分寺 本郷三丁目 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜日午後6時~、土曜日午前。その他短期集中指導の受付検討いたします。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 国分寺市立第二 |
出身高校 | 都立国立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
通学は
JR中央線国分寺~お茶の水を利用しています ただし、11月末より本郷付近に引越し予定です。 |
登録年月日 | 2012年10月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾のシステムに乗っかって勉強するのか、家庭教
師の指導の下で自分にあった方法を考え、自分に 必要なことをこなしていくのか。生徒の勉強する主 体性と、生徒に適した勉強内容が家庭教師の強味 だと 思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ハードルを下げて日常生活の中のちょっとした時間で
できる勉強法を考える。さらに目標設定をしっかりして その成果が分かるようにする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立って考え、生徒の目標への到達方法
を一緒に真剣に考えていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を自分の頭で考えるきっかけになったと思う |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上、やる気向上
生徒と一緒に目標に向かってがんばっていれば生 徒の目標が自分の目標になる。たとえ大変でもそ の目標に向けて生徒と一緒にがんばることは、ある 意味面白いことだと思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1.問題を解かせてみる⇒添削
2.生徒にその分野について説明させる 説明できないところが自分でわかっていないところ |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強も部活もやりたい方、勉強一本でがんばりたい
方、どなたでも一緒に成績up,志望校合格目指してが んばりましょう |
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