名前 | とつか | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、自己紹介見ていただきありが
とうございます。私は現在大学院で光を使っ た半導体の研究をしています。数学や物理に は日々触れているので、単なる受験や成績の ための指導でなく、その学問の面白さや勉強 の意味も伝えられたらいいなと考えていま す。また英語に関しては、この夏の国際学会 に向けて私自身勉強している経験が活かせた らいいなと考えています。国語に関しては大 学受験で伸びにくい現代文を特に伸ばせた経 験や日々の趣味の読書の経験を活かせたらい いなと思っております。 最後まで読んでいただきありがとうございま す。少しでも興味もっていただけたら気軽に 連絡ください。 |
ID | 55584 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区一乗寺 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
最寄り駅 | 一乗寺 |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木・金の16:00~21:00 水の19:00~21:00 土日の9:00~20:00 |
希望時給 | 3400円~ |
出身中学校 | 東京都町田市立南成瀬中学校 |
出身高校 | 都立西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
1つ1kgのリンゴ7個をジュースにして3人で
分けます。一人何キロのジュースが飲めます か? |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
スマホなど集中の邪魔になるものをできるだけ
触りにくいようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
場所や時間、特定の行動と勉強を結びつける。
たとえば、お風呂から出たらその日の勉強の復 習をする、寝る前に単語の勉強をする、電車に 乗ったら英単語をやるなど。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
視点を養うため。学校の勉強で学んだ知識その
ものは社会であまり役に立たないと思います。 その学習の過程で身に着けた視野にこそ大きな 意味があるのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生が生徒のことを尊敬すること |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りに感謝すること。入試当日のことをイメー
ジすること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
当たり前にありがとうを |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上。またわかるようになったり、
勉強の面白さに共感してもらえた時。 |
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