名前 | ナオト | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
プロフィールをご覧くださりありがとうござ
います。 数学が苦手、理科が苦手という方 もう少し学力を伸ばしたいという方はぜひ、 こちらを頼ってみてください。 高専出身者である自分が、数学ならびにそれ に付随する学問であれば自信をもってお教え できます。 よろしくお願いします |
ID | 55260 |
在籍(卒業)大学 | 豊橋技術科学大学大学院修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 刈谷市高倉町 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 刈谷市 , |
最寄り駅 | 逢妻駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土曜日の午前~16:00 (日曜日応相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 国立香川高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月30日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力は本来続かないものです。 モチベーションを保ちつつ、続けられる環境を作ることが何事においても取り組む時間を増やせるはずです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日1問でもいいので問題を解くまたはわからないところを自問できるようにする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真剣に向き合うこと。 何がしたいのか、どうなりたいのか、そこから答えが出てくるはずです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
問題を1ページ解いたらスイーツ。 分からなかった問題が分かるようになったら、1時間だけしたかったことをし続ける |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
人間誰でも苦手はあります。 得意を伸ばしたうえで、余裕があるなら(苦手をなくしたい)ならそのための方法を探しましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人が正解にたどり着いた時の表情が好きです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
順序だてて、どこから分からなくなったのかを 聞きます |
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