名前 | トト | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
子供と仲良くなれます。
過去に個別指導の塾での指導経験があり、何人も の生徒を見てきました。 車を持っているので結構遠いところでも問題なく伺 えます。 理学部でしたので、理系科目に自信があり、塾でも 教えていました。 また、その塾では教室長も兼任していました。 わかりにくい単元を色々な例を用いて説明をし、そ の説明がわかりにくければ、また違ったアプローチ からの説明をし、できるだけその生徒に合った説明 をしています。 |
ID | 4929 |
在籍(卒業)大学 | 岡山理科大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市中区 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , |
最寄り駅 | 高島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 平日・土曜日:午前中 日曜日:19:00~ |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 滋賀県立虎姫高等高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年10月19日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
褒めながら、出来る事をしっかりと認識させる。
また、問題を解く中で、生徒と解けるまでの時間を 競ってみたり、何がしかか他の刺激を与えるように している。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、何かやりたい事が見つかって、それを目指し、
自分の力が及ばなかった時、いつか必ず勉強してい なかったことに後悔するから |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業と、そうでない時とのメリハリをしっかりと付けるこ
と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力したものが必ず報われるとは限らない、しかし、
成功している者はすべからく努力している。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
意外と先入観や、途中の躓きでの苦手が多いので、
まずはその躓いた所をしっかりと理解させ、実は簡単 に出来るんだと思ってもらうこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えている生徒の、分からなかったところが分かるよ
うになった時の顔。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その学年に見合ったテストを行い、どこがわかってい
ないのかを確認する。 |
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