名前 | らい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
僕も勉強が得意でなく、努力でなんとか
したタイプなので、その努力の仕方や正 しい学習の仕方などを全力で伝えたいと 思ってます。 |
ID | 46822 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , |
最寄り駅 | 布施 北巽 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、木、金の19:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院 |
出身高校 | 大阪星光学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な身近なものに置き換えて説明する。7個のりんごを3人で分かるなど。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と先生との距離感と、生徒の要望に対する臨機応変能力。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストレスの少ない状態で行う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
好きな教科から初めて、少しずつ伸ばして慣れていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のための保険。
自分の武器にするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと解説を理解してもらうための努力。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしたからこそしれる世界があること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ストレスを少なくする。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できないところを着実に潰していく。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつその問題のとか過程を確認して どこがわからないかを一緒に探す。 |
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