名前 | あっちゃん | 年齢 | 68歳 | 性別 | 男性 |
公立中学校で理科の教師を退職し、公立、私立
の高校で理科(物理)を教えたり、塾で英、 数、理を教えていました。あなたのやる気を引 き出せたらと思っています。 |
ID | 46765 |
在籍(卒業)大学 | 高知大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 大牟田市吉野 |
指導可能都道府県 | 福岡 熊本 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR鹿児島線 吉野駅 西鉄 倉永駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | いつでも何時でも |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 鹿児島県曾於市立岩川中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立甲南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | オンライン指導も可 |
登録年月日 | 2020年05月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の内の6をまず3で割ると2がわかる。
残り1を3で割ると1/3なので、 あわせて2・1/3になる。 また、2は、1/3が6個あるので、 6/3とできるので、 あわせて、6/3+1/3=7/3とできる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別指導塾よりも、もっと本人の希望する教材
等でできるし、わからないところにフォーカス できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1つのことを短い時間で切り上げ、他の教科に
移り、また戻ってくる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、1つの習慣を身に着ける。例えば宿題を
しておく等。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
意味はなくても頭の体操はしておかなくてはい
けない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
気持ちに寄り添うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望するところに入れた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に業者が入ると教材を売りつけられたり、中
間搾取を受けるので、両方とも負担がくる。 本当のニーズにこたえられない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせば、何とかなる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本人のやる気があること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
親から家庭教師を頼んでいいといわれるのはと
ても幸せなことと思う。 あなたの知らないあなたの可能性を2人で見つ けられたらいいね。 |
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