名前 | ゆうし | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
上智大学の総合グローバル学部に在籍していま
す。得意科目は日本史です。(駿台の全国模試 で17位を取ったことがあります。) 国語も小中学校レベル、高校レベルも現代文な ら教えることができます。 お話しするのが好きなので、楽しく教えながら 一緒に勉強することができると思います! 雑学もそこそこあるので、具体例や余談を挟み ながら理解を助けるお話なんかもできると思い ます!! 個別指導の講師もやっていて、指導に対する熱 意は人一倍です!!お子さんに合わせたスタイ ルで一緒に勉強していけたらなって思いま す!! 今でこそ世間的には高いと言われるレベルの大 学に入っていますが、中学の時ははむしろ学年 で下から数えた方が早い時期もありました。な ので、そういう生徒さんの気持ちも痛いほど理 解しているつもりです。そういう方も是非お声 掛けいただけたらなと思います。 一緒に頑張りましょうね!!! |
ID | 45637 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東京都品川区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , |
最寄り駅 | JR目黒駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
出身高校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのドーナツを紙に書いて、それらを3つの箱に入れる時に同じ数だけ全ての箱に入れられるのは...?そしたら1つ余るよね...??
みたいな感じで教えます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と違い、先生と親が近くにいる緊張感があり、親御さんとも現状の成績や様子などの情報共有がしやすい点。そしてやはり何よりも生徒との距離が近いという利点があります。生徒と同じ目線で教えることにより生徒のことをより理解して教えることができますし、生徒から見ても親近感がもてると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
余談や雑談を挟み、授業に対する関心を持続させることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
個人的な経験ですが、やはり計画表を作るということだと思います。表にしてあるだけでやる気やモチベーションというのは変わってきますし、自分はそれで偏差値を1年で20以上伸ばしたので、生徒にもその方法を推奨したいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生は一度きりなんだから、思いっきり楽しみたいよね??でも遊んでるだけじゃ人生ってのは面白くない。やっぱりやりたいことをやってこそ一番楽しめるってもの。だけどやりたいことがあってもそれは誰でもそれをできるとは限らない。だからたくさん勉強して、自分がやりたいことができた時にそれを選べるような人間になっておくんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
同じ目線で話すことです。上から見下して話すより、同じ目線で話した方が様子もわかりますし、何より安心感があると思います。それにより質問なども引き出しやすくなり、生徒の学力向上につながると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり無事納得のいく大学に受かったことでしょうか。自分は昔は成績が下から数えた方が早かったりしてよく周りから「勉強ができないやつ」の烙印を押されていましたが、いざ受験が終わってみると周りの評価が一変したのでこれ以上の快感はないと思います。おかげでやりたいことをじっくり見極めることもできそうです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘:止まない雨はない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎ですね。とにかく基礎です。生徒さんは耳にタコができるほどこれを聞いてきたと思いますが、やはり基礎なんです。基礎さえできていれば、応用的なことができていなくてもある程度戦えます。逆に応用だけができて基礎ができない人がいますが、あれはダメです。ああいう人たちは土台がないので、何か予想外の事態が起きた時に一瞬で崩れ落ちます。ですが基礎さえできていればそんなことは起こりません。なので基礎を大事にしていきたいと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり教えた生徒が教えたことを存分に発揮してくれるところですね。それだけで「あ〜、頑張って教えてよかった」と報われますし、自分のことのように喜ぶことができます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は好きじゃない。そういう方たくさんいらっしゃると思います。同感です。僕も好きじゃないです。ですが好きじゃなければ逃げるのですか?僕はそれはカッコ悪いと思います。苦手なことを乗り越えてこそ、人としての格が上がるってものです。僕はそんな生徒さんがその苦手なことを乗り越えていけるように、さらなる高みへいけるように精一杯お手伝いさせていただきたいと思っています。一緒に頑張りましょう。 |
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