名前 | ゆい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
穏やかで明るい性格だと思います。勉強の
仕方や、考え方など楽しくわかりやすい指 導を心がけています。ぐっと背中を押して 欲しいタイプや、ゆっくり一緒に考えて欲 しいなど、生徒に合わせることが得意です 。自分自身も頭の回転が速いタイプではな いため学校で伸び悩んでいる生徒さんや、 集中できない生徒さんのお役に立てると思 います。教育指導が専門ではないので、忘 れてる分野もありますし、一緒に考え一緒 に学ぶことを楽しみたいと思います。 |
ID | 45534 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区西早稲田 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , |
最寄り駅 | 東西線 早稲田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 曜日自由・調節可能•一部不可な時間帯あり |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉県市川市第二中学校 |
出身高校 | 千葉県立船橋東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大学受験の指導は不可•中学受験の経験なし
|
登録年月日 | 2021年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図を用いて、7個のりんご、3人で平等
に分けてごらん!1人2個ずつ食べれて、1 個余るね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に合わせて、生徒のペースで指導出来
ること。比較的自由な意見を言える。相性 の良い先生であれば良き相談相手にもなり 得る。金銭的にも月額じゃないため、体調 を崩したり休んだ分は払わなくていい点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
嫌いな科目や、飽きた科目の指導を辞める
こと。得意分野をひたすらやったり、動画 や写真など、視覚的に覚えるものを取り入 れたり、とにかくひとつのことをやり続け ない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
単語を1日1個だけ覚える、とか好きな歌
の歌詞を書かせる、料理のレシピを暗記す る、折り紙を折る、など生徒が好きな日常 の遊びや活動から自然と勉強につながるよ うなアイデアを出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いろんな楽しいことを見つけるためだよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
否定しないこと。話をしっかりと聞くこと
。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
趣味がたくさん増えたこと。音楽も、映画
も、生活も、毎日が学びで、とても楽しい 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人との関係をないがしろにしたこと。そこ
から、人との関わりを大切にしようと思っ た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
誰か、と一緒に頑張ること。クラスでも、
塾でも一緒に頑張れる誰かの存在はとても たいせつ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程の自由度。関係性がシンプル。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まだまだ勉強不足で未熟ですが、精一杯一
緒に頑張れたらと思います。勉強だけでな く趣味の話や学校の話もしたいです。よろ しくお願いいたします。 |
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