| 名前 | かなみ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
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こんにちは！
現在、医学部医学科の大学2年生です。 中学２・３年の英語講師を1年間やっていたことがあります。 中学生の家庭教師経験もあります。 英語と理系科目が得意です。 わかりやすく丁寧に教えることには自信があります！ 生徒さんが自分の力で解けるようにすることを目指して、サポートしていけたらいいなと思っています。 週２以上でも大丈夫です。 よろしくお願いします☆ |
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| ID | 4326 |
| 在籍（卒業）大学 | 岐阜大学 医学部医学科 在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 岐阜県 |
| 住所 | 岐阜市 |
| 指導可能都道府県 | 岐阜 |
| 指導可能地域 | 岐阜市 , |
| 最寄り駅 | 岐阜駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 平日の夜 土曜日の午前 要相談 |
| 希望時給 | 2400円～ |
| 出身中学校 | 長良中学校 |
| 出身高校 | 岐阜高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年02月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のりんごを3人で分けるとする。 まず一人２つずつ配って、計6個となり、 残った1つのりんごをを三等分すればよい。 つまり3/7は、２と1/3になる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の利点は、一人ひとりに気を配ってその子に会った指導をできることだと思う。わかるところはどんどん解いて、わからないところを丁寧に見ていくことができるので、効率がよい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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わかれば楽しいと思うので、適当な難易度の問題を選ぶ。 適度に休憩をとりながら、小さな目標を立てて取り組んでいく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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中学までの内容は、一般的な教養で、世の中のことをよく知るために必要なこと。いずれ役に立つことが多いし、自分の興味の幅を広められる。 高校以降の理系科目などは一般教養とはいえないこともあるかもしれないけれど、頭の体操と論理的に考える力を養うためのもの。さらに興味の幅を広め、将来の夢につながるもの。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒のことを知ることと、自分のことを知ってもらうこと。 勉強に関してだけでなく、私生活や趣味などで生徒の頑張っていることを知っていくことも大切だと思う。ちょっとしたことでも相談しやすい仲になるのが理想。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分の行きたい道（医学）について学べる大学に無事入ることができた。 勉強してきた努力が実ったこと。頑張った分だけ喜びを感じられる。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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とにかく自分をほめる。
小さな目標を立ててそれを達成する、というスタイルで常に満足感と向上心を持てるようにすること。 |
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