名前 | しゅう | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
自治医科大学在籍、現在2年生です。
部活などをしながら、受験を乗り越えて きたので、そういった生徒には共感が持 てると思います。 また、人に教えるのは好きな方だと思う ので、全力で指導に努めたいと思います。 |
ID | 43025 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 芳賀町 , 壬生町 , |
最寄り駅 | 自治医科大学前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火 木 18時以降 土曜 18時以降 日曜は週によります。 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 宮崎大学附属中学校 |
出身高校 | 宮崎西高校理数科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に物を使って教えていきたい。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分自身塾に通っていて、わからないところで先生に聞かず、わからないまま進んでいくということがたくさんあったので、そういったことがないのが、家庭教師の最大の良さだと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
普段の話をしているような雰囲気で教えることで、集中することが苦じゃないようになれるよう努めたい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私自身そうだったので、自分のしたように少しずつでも量を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すると選択肢が広がることを詳しく説明したい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションの充実。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の選択肢が広がった。 |
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