名前 | あむーる | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師経験あります。基本的に勉強が苦手
で勉強の仕方がわからない、学校の授業につ いていけない生徒さんの他、高校受験対策を 得意としています。 かなり気長に生徒さん一人一人に合わせた指 導を心掛けております。 |
ID | 40211 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 姫路市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 姫路市 , たつの市 , 太子町 , |
最寄り駅 | 姫路駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の13:00~23:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 駐車場有を希望です。 |
登録年月日 | 2019年04月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
あなたの目の前にリンゴが7つあります。
この7つのリンゴを3つずつとってみましょう。すると3つのリンゴは2組できあがり、1つのリンゴが残ります。このように全部の数から何個ずつとるかが割り算です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団重視か個人重視かです。塾は勉強を教えてもらえますが一人一人に合う教え方はできません。家庭教師は一人の性格から得意不得意に至るまで考慮した上での指導となります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
実際の事象に照らし合わし興味があることがわかっていればそれを用いて楽しく指導できるようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
必ず無理をさせないことです。まずは基礎を固めるために簡単で課題は少なく設定しています。基礎が固まってくると問題に対しての取り組み速度が向上しますので様子を見ながら課題量と質を変更しています。
できなかったときはどうしてできなかったのかその理由を必ず聞くようにし、解決策をこちらから提案させていただきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これに関しては一人一人違うことを言います。
勉強の動機は進路が明確でない場合、今すぐ役に立つということはないためです。しかし、どんな人でも好きなことややってみたいことは必ずあるものです。ですからそれに関してどう勉強が役立つのかを実体験を踏まえできる限りリアルに説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手のことだけでなく、自分のことを知ってもらうコミュニケーションだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないのはさらに下の基礎が分かっていないから分からないです。徹底的に掘り下げてどこまでが分かる範囲かを模索します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
かなり気さくで温和な性格ですので、わからな
いことを怖れずその都度遠慮なく聞いてくださ い。 |
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