名前 | じゅん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
教えに来て欲しいと毎回考えて頂けるよ
うな指導で勉強への姿勢からサポートし ていきたいと思います。 |
ID | 39275 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , |
最寄り駅 | 近鉄名古屋線江戸橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日19:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 四日市高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では周りと競いながら、ができますが、教師からすると1人の指導をし続けられないこと、が生徒把握の点で全く違うと感じています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたのを自覚させずに、
会話をし、再び集中力が戻るのを待ちます。無理やり集中しようとすること、が集中できていないことと思うからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒に宿題を決めさせて、自分がどのペースならできるかを自分で気づいてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強、将来自分のしたいことをできる可能性につながるから何をしたくてもそれは同じ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問5、がまさに解答です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
誰よりも早く勉強を始める。
(早朝) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
コペル君とそのおじさんの会話が全て好
きです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強したことをこれはこうですよね、などと自分から説明できるようになってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単語の定義をたくさん書いてもらう。
それが書けないところがらわからないところってことがわかる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
スポーツもしながら勉強をしていた高校生まででしたが、大学に入って勉強が楽しくなってきて今は勉強ばかりです。
ですから、勉強好きな生徒様、スポーツと両立したい生徒様、どんな方でも指導できます。 |
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