名前 | いしむー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
大阪で6年間大学、大学院に通っていまし た。またその間個別指導の塾講師をずっ とやっていたので、教えることには慣れ ていると思っています。塾で教えていた ときは、楽しむ時は、楽しんで、真面目 にやる時はやる!というようにメリハリ を意識して指導をしていました。 せっかく関わった生徒さんと、目標に向 けて共に頑張っていきたいと思います! |
ID | 37743 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学卒業、大阪大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | 青葉台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、火、木の18:30~22:00 土日 要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 世田谷学園 |
出身高校 | 世田谷学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
基本的には、物で実際に示すことになると思います。 一度教えて理解してないようだったら、さらにその時より簡単な説明を考えるようにしています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では個別だとしても大人数の生徒を担当することになるため、どうしても1人の生徒に対して、考える時間が少なくなってしまいます。その点家庭教師は、1:1となりますので、担当する生徒さんに神経を注ぐことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自己紹介でも述べましたが、メリハリがないと、集中は途切れてしまうものなので、雑談を挟むようにして指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題は、いきなり多く出すのではなく少量から出していきます。習慣づけるには時間がかかるので指導と共に宿題の量を増やして勉強する時間を作っていくようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの学年や環境によって変わると 思いますが、基本的に次のステージ(例え ば高校生であれば大学、社会人)にどう活 かすことができるかを丁寧に説明してい きます。 |
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