名前 | ゆうすけ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
一橋大学大学院社会学研究科に在学中です。学部
は九州大学で、後期試験での合格だったので、小 論分や、長めの記述問題(京都大学等の国語)に は自信があります。また、塾講師に加えて、小学6 年生(中学受験)、中学2年生〜3年生(中高一貫 生)、高校1年生、2年生の6人の家庭教師をしてま いりました。その経験を踏まえた「勉強を一人でも できるようになる」指導を行えるように努力してい きます。わかりまで丁寧に、繰り返しをモットーに 粘り強く生徒の方と向き合うことができればと思い ます。 東京都であれば、どこの区でも伺います。宜しく お願いします。 (追記) 生徒さんの予定に合わせて柔軟なスケジュールを 組むことができます。また、大学院入試のお手伝 いもできるかと思います。 |
ID | 28826 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市上連雀 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , |
最寄り駅 | JR三鷹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・木16:00~22:00 火・金20:00~22:00 土日全日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 福岡市立城西中学校 |
出身高校 | 福岡県立修猷館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
中学受験では青雲中学合格、中高一貫の上智福岡高
校の進学サポートを行いました。また公立高校受験 のサポートを行い、無事合格することができまし た。定期試験・受験のスケジュールや技術的な面で のお手伝いには自信があります。よろしくお願いい たします。 |
登録年月日 | 2019年09月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7、3という数字を具体的なもの(リンゴや鉛
筆)に置き換えて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、一対一で生徒さん一人をじっくりと
指導することができ、またご両親とのコミュニケ ーションが塾に比べてしやすいことがあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適切なタイミングで休憩を入れたり、授業はじめ
に授業内容から少しそれたことを話すことで、リ フレッシュを図ることに気をつけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をする時間と、場所を決めること。最初は少
ない勉強時間から、徐々に勉強時間を増やしてい くこと。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の夢はなに?」
というように、自分の生活の中でいかに学校で教 わる基礎的な勉強が役立っているかを説明しま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生という立場を固く持ちすぎず、お互いに知ら
ないことを分かり合おうとする態度をとり続ける ことが大切だと思います。また、しっかり話を聞 いてあげ、どういうことを不安に思っているかも 真摯に聞いてあげることが重要ではないかと考え ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
歴史を勉強することは、思考を整理するスキルを
高めるのに有用であり、数学を学ぶことは、論理 を構築するのに有用です。そしてこうしたそれぞ れの学問が、ある時組み合わさって現れた時の喜 びは、この上のないものであり、辛い勉強をして きてよかったと実感します。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望校の受験に失敗しました。自分のそれま
での生活を見てきた時、自分の計画のなさが一番 の失敗の要因だったと気がつき、そこから私は目 標に従った計画を作り、自信を持ってその計画通 りにことを運ぶように意識づけるようにしまし た。決められた期限に対して十分な成果を残せる ように意識しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学法学部後期入試
京都大学前期入試 まず第一に合格した大学であるということ。そし て、京都大学の国語試験を踏まえて獲得した、文 章を論理的に構築する力や読み取り能力が、後期 入試合格に直結したと思っているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分をリフレッシュするための日程を決めてお
き、その日は勉強のことを忘れて思い切り遊ぶこ とです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業や学習の進捗状況を、生徒さんだけではなく
ご両親にもきちんと説明することができるという ことです。これは、ご家庭と教師が納得しながら 協働していくにあたってとても大切なことだと、 家庭教師の経験を踏まえて実感しています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は分かり始めてくると、一人でできるように
なるし、何より楽しくなります。私も、勉強が楽 しいと思える時が、高校3年生になってようやく きました。私は、その楽しさや喜びを味わえるよ うに、お手伝いができたらいいなと思っていま す。知的な喜びとともに、豊かな勉強をしていき ましょう。 |
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