名前 | ひろ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
これまで8年間、塾講師・家庭教師として
たくさ んの子を指導させていただきました。受 験対策や 定期テスト対策など一人一人の目標や状 況に合わ せて丁寧に指導することを心がけていま す。 また、通信制高校のサポート教師もさせ ていただ いているので、不登校の生徒さんの指導 もお任せ ください。 |
ID | 27661 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 桐生市 |
指導可能都道府県 | 群馬 栃木 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 太田市 , 館林市 , みどり市 , 大泉町 , 足利市 , |
最寄り駅 | JR桐生 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月の20:00~24:00 火の20:00~24:00 金の18:00~24:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 岐阜市立長良中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のお菓子をを3人ずつにわけると、1人
分は 何個になる? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はその塾の指導方針に合わせて授業を
進めま すが、家庭教師はその生徒さんに合わせ て授業 を進めていきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは集中ができなくても怒らないよう
にし、 できている部分をよく褒めます。そし て、小さ な目標をいくつかたて、達成できた喜び を味わ ってもらうようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子の1日の予定を書きだしてもらいま
す。 それを見ながら、自分のどの時間を勉強 に充て ることができるかをその子自身に答えて もらい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なぜ勉強したくないかを尋ね、本当の気
持ちを 聞くようにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話することです。自分のことも正直に
話すこ とにより、生徒も信頼していろいろのこ とを話 してくれるようになると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が努力した分が結果となって表れた
という のが、自信につながりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は決してうそをつかない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えたことがわかった、自分で解けるよ
うにな ったと生徒が言ってくれることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標に向かって共に努力していきましょ
う!分 かったという喜びを味わってもらえるよ う丁寧 にわかりやすく指導していきます。学校 や生活 のことなどなんでも相談してください。 |
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