名前 | ひろ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
これまで14年間、塾講師・家庭教師
としてたくさ んの子を指導させていただきまし た。受験対策や定期テスト対策など 一人一人の目標や状況に合わせて丁 寧に指導することを心がけていま す。 また、通信制高校のサポート教師も させていただいているので、不登校 の生徒さんの指導もお任せくださ い。 |
ID | 27661 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | JR北山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月曜10:00〜22:00、水曜18:00〜19:30、木曜10:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 岐阜市立長良中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年07月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はその塾の指導方針に合わせて授
業を 進めま すが、家庭教師はその生徒さんに合 わせて授業を進めていきます。 カリキュラムも一人一人に合わせて 丁寧に作成することができるのが家 庭教師の強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは集中ができなくても怒らない
よう にし、 できている部分をよく褒めます。そ して、小さな目標をいくつかたて、 達成できた喜びを味わってもらうよ うにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子の1日の予定を書きだしてもら
います。それを見ながら、自分のど の時間を勉強に充てることができる かをその子自身に答えてもらいま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なぜ勉強したくないかを尋ね、本当
の気持ちを聞くようにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話することです。自分のことも正
直に 話すこ とにより、生徒も信頼していろいろ のこ とを話 してくれるようになると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が努力した分が結果となって表
れたというのが、自信につながりま した。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は決してうそをつかない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えたことがわかった、自分で解け
るようになったと生徒が言ってくれ ることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標に向かって共に努力していきま
しょう!分かったという喜びを味わ ってもらえるよう丁寧にわかりやす く指導していきます。学校や生活の ことなどなんでも相談してくださ い。 |
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