名前 | アラン | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
中学生の指導経験があります。
生徒目線に立って、楽しく分かりやすい 授業をしたいと思います。 また、生徒さんが理解できるまで根気良 く付き合います。 親しみやすい性格だと思うので、小さな お子さんでも喜んで引き受けます。 |
ID | 26936 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪枚方公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火14:00〜22:00 水・金19:00〜22:00 土14:00〜22:00 日曜日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪の有名女子進学校 |
出身高校 | 大阪の有名女子進学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年11月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合、生徒さんの理解度を細かく把握できるので、個人のレベルに合わせた指導が出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
だらだらと続けずに時間を短く切って勉強をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日に必ず1時間は机に向かうなどといった小さな約束から始めて、徐々にその時間を伸ばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いま何のために勉強するのか分からないのならば、分かる時が来るまでは何も考えずに、がむしゃらに勉強してみよう。
何のために勉強するのかが分かる時が来れば、自分の意志で目標に向かって頑張れるはず。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との約束は必ず守る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろいろなことを知ることによって、自分の世界が広がった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんと教師の距離が近いので、親御さんが生徒さんの学習状況の把握をしやすい。
また、親御さんが教師に対して要望を伝えやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しでも良いので苦手教科の中でも興味を持った分野を見つけて楽しいと思えるようになれれば、自然と学習意欲も湧いて苦手意識が薄れていくと思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが積極的に質問してくれれば、喜んでお答えします。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
『分からないところが分からない』というのは、かなり分かっていない可能性が高いので、1から一緒に勉強し直す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう♪ 頑張る人の応援します!! |
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