名前 | ひな | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
子どもが好きで教員養成系大学(東京学芸
大学)の教育学部を卒業。 小学校教員免許一種を取得しております 。 大学に通いながら4年間、大手進学塾の講 師の経験を経て私立中学受験対策、高校受 験対策に関する知識と技術を身につけてま いりました。 その後、東京大学大学院で教育学を研究し 始めてから大学院を修了し就職した現在ま で、本業と並行して家庭教師としての活動 を続けております。 メリハリをつけ、集中した後には楽しく お話をするなどお子様とのコミニュケー ションも忘れません。 子どもたちからはよく、「お母さんみた い」と言われます。 教育学を専門としていることもあり、プロ 意識を持ち安定感と安心感のある指導を心 がけております。 【家庭教師は学習の専門家。 保護者様はその子の専門家。】 指導経験上、指導内容の充実を図るため にも保護者様とのコミュニケーションの 必要性を感じております。 年3回を目安に面談させていただければ 幸いです。 どんな参考書を使えばいいか、学習計画 はどう立てればいいかなど細かいことで も親身に考えさせていただきます。 ・指導経験 子どもが好きで教員養成系大学の教育学 部を卒業。 小学校教員免許を取得しております。 教育実習や実地研究のため、現在の小中 高校の学校現場を見る機会も少なくあり ません。 また大学に通いながら4年間、大手進学塾 の講師の経験を経て私立中学受験対策、高 校受験対策に関する知識と技術を身につけ てまいりました。 進学先例 中学校:女子学院、豊島岡女子、吉祥女子 、城北、桐朋、明大明治、明大中野、中 央大附属、國學院久我山、日大二、電機 大など上位から中堅クラスまで 高校:国立、西、立川、錦城、日大三、新 宿、国分寺、調布北など都立対策、私立 対策 そのほか、学校補修や英検・数検対策を 多数行って参りました。 私立中学進学後の学校補修も引き受けさ せていただきます。 これまでは集団授業(20人程度)、グル ープ授業(4人程度)、個別授業(2人ま で)の形態で数百人規模のお子様の学習 をサポートして参りました。 この経験を活かし、是非皆様のお力にな れれば幸いです。 |
ID | 23253 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院教育学研究科 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , 国立市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 東京メトロ茗荷谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 土日祝日 要相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 京都市立桃山中学校 |
出身高校 | 私立京都橘高校国公立特進クラス |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
○指導可能科目
・小学生 学校補習と中学準備:全科(副教科も可能 ) 私立中学受験対策:算数 理科 ・中学生 学校補習:数学 理科 英語 (私立中学の授業補習も可能です) 高校受験対策:数学 理科 英語 ・高校生 学校補習:数学 物理 大学受験対策:数学 物理 ○免許状等 英検2級、数検準1級、小学校教員免許一 種 ○時給・費用の目安 2020年度4月現在〜の時給に更新してお ります。(指導開始時のご面談にてお約 束した契約期間中は、時給は変動致しま せん。) ・小学生 学校補習 3000 中学受験対策 3500〜 ・中学生 学校補習 3000 高校受験対策 3500〜 ・高校生 学校補習 3500 大学受験対策 4000〜 ・中高一貫生 学校補習 3500 ・浪人生 大学受験対策 4000〜 ・その他 内容により応相談 複数人の同時授業もお受けします。 ・人数追加 一人当たり1000円/1時間 ※一回の授業は2時間からとさせて頂い ております。 |
登録年月日 | 2020年10月11日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できないなら休んでしまおう!
「12時まで休憩!」12時になったら「よ し、やるぞ!」 それでいいんです。勉強に大切なのはメ リハリ。 学校にも、勉強時間は長くなさそうなの になぜか頭のいい友達はいませんか?そ んな子は、勉強時間が長いのではなく勉 強の質が高いのです。 短い時間で集中して最大限の効果を出し ていきます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「現状維持では後退するばかりである。
」 人は常に成長するもの。自分は現状維持 しているつもりでも、周りが成長してし まうと自分の立場はみるみるうちに落ち ていってしまいます。 これは勉強においてもいえること。特に 受験生はこの傾向が顕著になります。 ではどうしたら成績が上がるか?もちろ ん自分自身が他人よりも成長し続けてい かなければいけません。私は授業だけで なく、どのように自習すればいいかまで 考えながら指導していきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に子どもが好き。
勉強を指導することが好き。 生徒の笑顔が見たい。 生徒と信頼関係を築けたときの喜びは何 にも代えがたいものです。 生徒と一緒になって悩んで、喜んで私も 純粋な気持ちをもって勉強の楽しさを再 認識したい。 …こんな単純な理由です。でも、飽きる ことのない動機づけです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強なんてして将来何の役に立つの?
そんな疑問を持っていませんか。勉強す る理由がはっきりしないのにやる気なん て起きませんよね。 その理由は人によって違いますが、私は 私なりにはっきりとした答えを持ってい ます。 あなたが勉強する理由もきっと見つかり ます。見つかれば勉強は絶対に楽しくな りますよ! |
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