名前 | トダ | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
◯指導方針
教科指導に留まらず、受験勉強を通じて、どのよ うな計画を立て、どのように勉強すればよいか、 といった方法論を指導し、合格後も活かせる力が つくよう、指導させていただきたいと存じます。 ◯略歴 進学校ではない高校に進学し、その後1年の浪人 を経て筑波大学第二学群人間学類(現教育学類) に合格しました。その間の学習はほぼ独学で、効 果的な学習方法について常に模索していました。 大学在学時には、中学3年生の家庭教師を担当 し、生徒様の合格をサポートさせていただきま した。 大学卒業後はコンサルティング会社に就職し、調 査研究、レポート作成等の業務に従事しました。 2015年5月より地元の掛川市に戻って起業。事業 経営のかたわら学習指導をしています。 |
ID | 26162 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 掛川市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 静岡市葵区 , 浜松市中区 , 島田市 , 磐田市 , 掛川市 , 袋井市 , 菊川市 , |
最寄り駅 | 愛野 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 掛川市立北中学校 |
出身高校 | 静岡県立掛川東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 小論文指導可 |
登録年月日 | 2015年09月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団指導と個別指導というのが最も大きな違いで
しょう。 家庭教師の場合は、生徒個人個人の力や性格に合 わせた寄り添った指導を行うことができる点が大 きなメリットではないかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご家庭にご協力いただき、環境を整備します。
学習机の周りにはTV、本棚を置かないようにして いただき、その上で、決まった時間必ず机に向か い、テキストを開く、ということを徹底していた だきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「人生の可能性を拡げるため」
日本においては、大学進学が社会階層を移動する 最大の好機です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話を聴くこと、そして話し合うこと、ではないか
と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学ぶスピードが向上し、新しいことにチャレンジ
するハードルが下がったことです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験は要領、受験勉強はトレーニングです。地頭
のよしあしはそれほど大きな影響はありません。 しかし、しっかりと取り組めば必ずあなたの力に なります。せっかく勉強するなら、受験だけのた めでなく、一生使える骨太な力を身につけましょ う。 最近「ビリギャル」が流行しましたが、ある程度 の時間とやる気があれば、あれくらいはあなたに も十分実現可能です。 ぜひ、一所懸命勉強して、あなたの可能性を拡げ てください。 |
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