名前 | ゆうだい | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は関西の県立高校出身で一年浪人して東大に
入学しています。そのぶん、感覚で問題を解く ような勉強のやり方ではなく、地道に積み重ね て学力を高めていく勉強のやり方を知っていま す。受験に向けてでも、校内の試験に向けてで も、やることは同じ、純粋な学力のアップで、 物事に対する理解度を更に高める事だと思って います。目先の問題をただ解くだけの勉強では なく、問題の意味を理解し楽しみながら解ける ようになる、そんな勉強の仕方を教えられたら と思っています。 |
ID | 22778 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学理科2類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区羽根木 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 明大前 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火曜日以外は要相談でいつでも大丈夫です |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マニュアルの強制度や、教材の自由度の差だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
設問に関係する他のエピソードや、設問の意図などを話してみせたり、時折雑談を交わす。面白い話をしていた時、勉強していたことは頭に残りやすい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ストップウォッチを二つもたせます。
僕自身毎日勉強した時間と娯楽の時間をストップウォッチで計り記録していました。1週間毎に振り返ると、勉強した達成感と、自分が娯楽にどれだけ時間を割いているのかはっきりとわかります。毎週時間に目標を設定し、友達と競うのも良いと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
苦手な教科の勉強の前に得意な教科の難しい問題を解いて、おぉ、解ける!という自己満足をして、テンションを上げていました。後は1週間に一回ねこカフェに行ってました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目による。
科目により対処が違うのでなんとも言えない。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒に設問のはじめから段階を追って解法を説明してもらう。 |
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