名前 | こうへい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
勉強は切り替えが大切です。遊ぶとき、部活が
あるときは全力で取り組み、勉強の時は切り替 える、これに尽きます。 自分は学生時代は運動部に所属し部活勉学共に 全力で取り組んできました。塾にも通っていま したが、自分に必要な科目を考えて必要な科目 だけを取り、部活で時間がないながらも成績 を上げ、東京大学に現役合格しました。こう いった経験から、 ①少ない時間でも効率よく勉強できるコツ ②優先的に覚えるべき事柄 ③最近の大学受験事情 など幅広く指導できればと思います。また、自 分の理念として『勉強はスケジュール組みか ら』というものがあるので、スケジュール組み から一緒に頑張りましょう。指導科目は主に理 系科目ですが、地理も河合記述模試で全国6位 の実力があるので指導可能です。性格はまじめ で、人に教えることが好きなので生徒と親身に なった指導が可能だと思います。ま た、ご家庭 への要望にも柔軟に対応しようと思うので、ぜ ひよろしくお願いいたします。 【趣味・特技・資格など】 趣味はスポーツと音楽です。スポーツでは特 に野球は中学時代に野球部に所属していたこ ともあり、実際にするのも観戦するのも大好 きです。音楽も小学生時代にピアノを習って いたこともあり、今でも大学で部屋を借りて 演奏することもあります。 【今まで指導経験と生徒の合格実績】 1年以上続けてきた個別指導と家庭教師の経 験から、学校での成績アップ(例としては高 校数学60点アップ、中学理科の偏差値30 アップ)や高校受験(都立高校第一志望複数 名合格)、大学受験(明治大学現役合格)な どがあります。 |
ID | 22634 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区西五軒町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 三鷹市 , 調布市 , |
最寄り駅 | 東西線 神楽坂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・金の19:00~ |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 山口市立大殿中学校 |
出身高校 | 山口県立山口高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 特になし |
登録年月日 | 2014年12月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離感だと思います。塾では1対1指
導といえど、複数の生徒を1日に数人みること もよくあります。そうなると家庭教師ほど生徒 に親身になれません。重点的に指導すべき生徒 とそうでない生徒と、少なからず指導の優先順 位ができてしまいます。しかし、家庭教師であ れば1日に1人の生徒の指導となるのでその生 徒に対し100パーセントの力で充実した指導 が可能であると考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
意識をかえることから始めます。そもそも良い
成績をとっている子が「勉強が好きか」を考え ると、必ずしもそうでないと思います。事実僕 も高校までの勉強そのものは嫌いな方です。で すが第一志望に合格する、将来の夢を叶えるに は嫌でも勉強しなければならないことが多いと 思われます。 そして、「どうせ勉強するなら後々楽できた方 が良いよね」などと声をかけます。結局は勉強 しなければならないことを後回しにすることの 大変さを説こうと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
1つは「雑談」です。指導においてあまり時間
は割くことはできませんが、まず生徒との距離 を縮めるという目的で非常に大切な要素である と考えます。 もう一つは「わかりやすさ」。勉強を指導する 上で当然ですが、生徒を置いてけぼりには絶対 にしないことだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
都立高校受験と全般的な大学受験対策です。
これは塾講師の経験からきています。 大学は私大でも国公立大学でも大丈夫です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に合格したらしたいことを具体的に思い浮
かべていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力が実るとは限らない。
でも努力しなきゃ実るはずもない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からなかったところを分かってもらえたとき
の達成感です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科や分野にもよりますが、1から時間をかけ
てもう一度説明する場合と「今は分からないま までもいいよ」と声をかける場合の2パターンあ ります。もちろん前者を行ってから後者に移る のですが、全てを理解するのは難しいこともあ りますし、勉強を進めていく上で理解できるな んてこともあります。苦手科目の克服に必要な のは「反復」ですので、その場の解決でなく長 い目で見てあげることも大切だと考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「勉強が好きな子」はおそらくごくわずかで
す。勉強できる子が勉強好きなんてこともあり ません。必要なのは「テクニック」と「反復」 です。明確な目標をたてて、一歩ずつ合格をめ ざしてがんばりましょう。 |
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