名前 | シン | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
小学校、高校、大学と3回受験を経験し、高校
受験では失敗してしまったため、何がよくて、 何が良くないのか把握してます。 今現在高校受験の子を受け持ち、学力がついて きているので、指導には自信があります。 テニスやフットサルなどの運動系から幼稚園か ら習ってるピアノなどの文化系まで、様々な趣 味を持っているので、話題に困ることなく、す ぐに親しく教えることができます。 |
ID | 22296 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市稲毛区園生町 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 稲毛 田無 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、水、金の18時〜 22時 土日14時〜22時 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 千葉大学附属中学校 |
出身高校 | 県立幕張総合高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年11月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人の生徒に集中して、教えることができるため、短所が明確にわかりやすく、短所をなくすことがしやすいのにたいし、塾は一人の生徒だけ教えることはできないため、実力に偏りがでやすくなる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業の合間に学校行事や趣味の話を自然に入れて、気分をリフレッシュさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来少しでもいいところに入れば、やりたいことの選択肢が多くなると言って、様々な例を挙げる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験。 いかに勉強すべきか周りの意見を聞くようになった。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が着実に実力をつけていくこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解く手順でひとつひとつ質問する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は何より続けることが大事ですが、続けるためには勉強の面白さを知らなければなりません。 授業を通して勉強の面白さを知っていただけたら嬉しいです。 |
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