名前 | こうへい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
理系科目の指導には自信があります。
自分の中学受験、医学部の大学受験の経験 をもとに、要領よく学習に必要なポイント を抑えていきます。 |
ID | 45959 |
在籍(卒業)大学 | 関西医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市城東区野江 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 野江内代 野江 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の18時〜23時、土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年01月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴ちゃんを毎日3つずつ食べれると
しよう。そしたら3つ食べられる日は何日 あって、最後の日はいくつの飴ちゃんを食 べることができる?? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離感の違いから家庭教師のほうが生徒と
の信頼関係を強く結ぶことができると思う |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しなければいけない時間を少しずつ伸
ばしていき、無理に集中する時間を強制し ない。もともと集中力のない子にそれをす ると勉強嫌いに繋がり逆効果。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさを伝えていく。わかった時の
おもしろさを体感してもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あなたの将来の夢、目標はなんですか??
それを達成するための過程に勉強は必要な ことです。また、勉強は社会にでて生活し ていく上で必ずしておかなければならない ものです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
きちんと、わかるところはわかる。わから
ないところはわからないと言えるような関 係性が大事。生徒が先生に遠慮するような 関係は絶対にだめ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
結局いまは勉強なんてつまらないと思うか
もしれないが、勉強しているほうがいろい ろなことに興味をもてるし、視野が広がる し、ものの見方が変わるということ |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人してしまったこと。受験勉強に甘えは
通用しない。きちんと正しい方法で勉強し 努力した者が報われる。努力は嘘をつかな いということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関西医科大学医学部
自分が合格をもらえたから。 その他の医学部についても。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
おなじ目標に向かって努力している友人と
勉強した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきいて、微調整を行うことができる
。変更等あれば自由に行える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ずしも報われない、が、成功者は
みんな努力している。 天上天下唯我独尊 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の苦手意識をなくすことが重要。
勉強は正しく勉強すれば苦手科目はできな い。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導生徒の成績が伸びていくことの喜び |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところがどこなのか、丁寧に、
分かっているところとわからないところの 境目をさぐる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私と一緒に勉強がんばりましょう!!
中学受験、医学部大学受験の経験をもとに 、要領よく学習に必要なポイントを伝えて いければな、と思います! |
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