名前 | たくや | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
[指導可能科目]
英語(小学校~中学校)、算数、数学、国語(小学校)、理科(物 理・化学・生物) [指導経験] 塾講師を4年間(対象は小学校4年生~高校3年生) [指導する上でのこだわり] ①その科目を楽しいと思ってもらえるように、努力します。自主 的に勉強したくなるモチベーションにつながると考えておりま す。 ②教科書に書いてあることを単に丸暗記させるのではなく、な ぜそうなのか理屈を可能な限り説明するように心がけていま す。理由・背景がわかれば、自ずと頭に入りやすいですし、長 期的な記憶として定着しやすいです。 [性格] ・真面目 ・几帳面 ・合理主義 [趣味] ・料理 ・スポーツ観戦(日本プロ野球、高校野球、欧州サッカー) ・日本酒を飲むこと [特技] ・革靴磨き ・美味しいコーヒーを淹れること |
ID | 22109 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学 大学院 修士2年在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市栄区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市金沢区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , |
最寄り駅 | 「JR線戸塚駅」 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土・日曜日の9:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立 飯島中学校 |
出身高校 | 私立 山手学院(理数) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月24日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その科目(もしくは勉強そのもの)に興味を持っても
らえるように心がけています。興味がなければ、頑 張る(集中する)ことは難しいと思いますし、興味を もてれば、こちらが言わずとも、自ずと努力するよう になると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
受験という遠い先の目標に向けて、毎日コツコツと
努力し続けるのは難しいです。 そこで、僕は生徒に短期的な目標(次の模擬試験 や学校の定期試験など)を設定し、それに向けて毎 日のスケジュールを立ててもらうようにしています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がつきたい職業(研究者)に向けて、少しずつで
すが近づけていること。目的の大学院に入学すること ができ、毎日好きな研究ができています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生の時の受験で第一志望の大学に不合
格になりました。 自分は好きな数学と物理しか受験勉強のための勉 強をしていなかったことを後悔し、自分の夢に近づく ためには、今やりたくない科目も我慢して頑張らな いといけないと学びました。受験は、全科目の総合 点で合否が決定しますので、今考えれば当たり前 なのですが、高校生時代はこの事実を強く認識でき ていませんでした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立理系大学[理由]自分は進学校とは言い難い
高校から、東京工業大学という難関国公立大学に 合格しました。高校の学習進度が遅かったため、時 間に余裕のない受験直前期は、いかにして効率的 に学習をすると最大限の効果を発揮できるかを意 識していました。自分のように中堅以下のレベルの 高校から難関国公立理系大学を受験する学生の 指導に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・自分の志望大学を見に行きました。
→オープンキャンパスの日ではなく、普通の日にあえて行くこと で、リアルな大学生の生活を見ることができ、そこに通いたいと強 く思えました。 ・僕の夢(研究者)を実際に職業にしている方のドキュメン タリー番組(NHKプロフェッショナルなど)をyoutubeなどの動画サ イトで見ました。 |
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