名前 | そるてぃー | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は、愛媛大学医学部に在籍中です。
指導科目は数学、理科、英語で、特に得意な科目は数学です♪ 塾での集団授業や個別指導の経験があるため、生徒さんにわかりやすく説明できる自信があります。 学校の授業に魅力を感じない、行き詰まりを感じる、勉強に楽しみを感じないという生徒さんは、ぜひ、私と一緒に楽しく勉強しましょう! |
ID | 18446 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
最寄り駅 | 久米駅 北久米駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 久米中学校 |
出身高校 | 松山東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年07月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、好きなくだものを聞く。
そのくだものの絵を7つ書く。 次にその7つのくだものを3つのグループにわける。 あまりは1になったね。 という風に教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はどうしても多人数型になりがちだが、家庭教師が1:1で教えることができるため、生徒さんが理解してから、次のステップに進むことができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
たまに学校の話をしたり、問題をクイズ形式で出すなどの工夫をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めから難しい問題に触れるのではなく、最初は簡単な問題でもいいので、1問でもいいので、毎日やるようにして、それから徐々に難易度をあげたり、量を増やすとよい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの立場に立つこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
分厚い問題集を買うのではなく、自分でこれと決めた薄目の問題集を一冊終わらせて、また次の問題集へ・・・という風にして維持した。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Roma was not built in a day.
ローマは一日にして成らず |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
昔からほかの人に勉強を教えるのが好きで、それはなぜかというと、その人が、ああ!わかった!と理解してくれると嬉しくなるからです。その感動を一緒に味わいたいというのが、勉強を教える際のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストの結果などから苦手分野を分析して、その分野の苦手を克服する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強しましょう! |
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