名前 | 小泉 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
金沢大学法学類に在籍しています。 自分は小・中・そして高校入学当初は、勉強の仕方がわからなくて、とても効率の悪い勉強をしていました。その失敗を活かし、本当に身に付く勉強を教えられたらいいなと思います。一緒に楽しく勉強しましょう。 |
ID | 15099 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市旭町 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , |
最寄り駅 | 金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火の17:30~ 土 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 北杜市立明野中学校 |
出身高校 | 山梨県立韮崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年07月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人で分けることと同じだよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人個人にあった勉強プランを提供できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
飽きない勉強をさせること。
自分で解けることの楽しさを教えること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を区別に出して、毎日少しずつ解かせる、それで習慣をつけさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来のため。
それをイメージしづらい人は、親を喜ばせるため、友達に自慢するためなど、身近なことに意義を見出させる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を一緒に楽しむこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国立大学に行けたことで、就職の幅が広がった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
教科書を見るだけじゃなく、覚えたらすぐ問題集を開いた。その問題が解けることで、自分が頭がよくなったのを感じて、勉強がとても楽しくなった。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の頭がよくなっていくこと。 |
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