名前 | みなと | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在京都大学理学部に通う一回生です。
受験経験は高校受験と大学受験です。 大学受験では一浪です。その浪人での一年が最 も勉学の基本において学ぶことが多かったです。 予備校で学んだのは学習面だけでなく、生活面に おいても自分にとって大切なものでした。そういっ たことを生徒様に教えて総合的な向上を目指した いと思います。 中学高校と軟式テニスの部活に入っていました。 どちらかたいえば熱いタイプです。 |
ID | 14943 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区一乗寺 |
指導可能都道府県 | 京都 京都 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 一乗寺駅 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月19~21 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 神戸市立西代中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
小学生または中学生の生徒でしたら相談をもって時
給をもう少し下げるかもしれません。 |
登録年月日 | 2012年09月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒がわからないところを質問し講師が答えるのは
最近の塾なら基本的なことです。僕が自信の勉強 においてもっとも困難を覚えたのが「わからないとこ ろがわからない」ということです。家庭教師ならそう いったことを一対一で親身に探していけるとおもい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何かを努力することに意味がある。それによって結
果を得られれば、自分に自信がつく。その努力の方 法の1つが勉強。人から見た時も自分から見た時も その努力の過程と結果がわかりやすい。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
結果がともなうことで自分に自信がついたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
自分なりの勉強法と予備校で習ったメソッドがある から。 大学受験以外では進学校。 自分の経験をふまえて、教えることができるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ちゃんと休む。
精神的にも体力的にも。 心にゆとりをもった状態で、ある程度の焦燥感もも っておく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の教えた生徒が伸びていく姿を見れること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
あらゆる角度で様々な問題をだしていく。自分の経験
や躓いたところをふまえて。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やる気があるなら、それの十倍でこたえます。 |
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