名前 | K.K | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
富山大学理学化学科在籍です。
私自身は責任感が強く面倒見はいいと思います。 また、指導するときには熱心で親切に教えます。 理系の科目なら全体的に得意なので生徒の理解度に応じて教えることができます。 志望校にどうしても合格したいならば自分自身の経験からモチベーションの維持や、自学自習のとき 効率のいい勉強のやりかたを教えます。 |
ID | 13787 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市五福 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西富山駅 富山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 水14:00~22:00土10:00~22:00 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 和泉市立槇尾中学校 |
出身高校 | 初芝富田林高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
勉強は分かるまではなかなか辛く苦しいものですが、分かるようになると楽しみも見いだせます。
その手助けをしてあげたいと思います。 学校では聞きずらいことことも気軽に聞いてください。 |
登録年月日 | 2012年05月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のビスッケトを三人に分けると一人二個ずつ貰って後一個を三人で分けるので1/3ずつに分けるので,
一人2+1/3=7/3個貰えるので7÷3=7/3 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では1対20と生徒と先生の距離が遠く、分からなくなるとなかなか取り返すことが困難になるが、家庭教師では生徒との距離が近く生徒の理解度に応じて柔軟に対応することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
すこしずつ越えられるような壁を作ってあげる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず一日30分から始め、一週間ごとに5分ずつ伸ばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢があるならば夢の実現のために勉強し、今はまだ将来の夢が無いならば夢ができたときに苦労しないために勉強する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
もし生徒が困っていそうならばすぐに悩みを聞いてあげる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のオープンキャンパスには必ず参加し合格後のことを考え、また志望校の資料を手に入れる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業料が他の家庭教師の契約形態よりも安く不要で高額な教材等を買わされない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
もし努力してもできないならば、それはまだ努力とは言えない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、第一に教科書を徹底的に読み込み基礎力を養成しその後問題集等で解く。
また、苦手科目の場合は学校の授業の前に自習をし授業の概要を頭に入れておくことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
一番は生徒が分からなかった問題を自力で解けるようになった時は何物にも代えがたい達成感があるからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、最近受けた定期テストや全国模試で解けなっかたところが今現在分からないところですと説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな些細なことでも疑問に思った時には自分で抱え込まずに聞いてください。 |
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