名前 | 樒の実 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
勉強って、やれやれって言われるほどやりたくなくなるもんじゃないですか?俺もそうでした。夢があるから頑張れた。得意教科にプライドを、苦手教科にやる気を。それがモットー。
指導歴こそ乏しいですが、そこそこ楽しく教えられる自信があります。 極度の運動音痴ですが、軟式テニスをこつこつ続けて8年、技術は上がらずとも忍耐は鍛えられた。 数学は趣味なのでその楽しさごと教えられる自信があります。 |
ID | 12511 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜薬科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 岐阜市三田洞 |
指導可能都道府県 | 岐阜 |
指導可能地域 | 岐阜市 , |
最寄り駅 | JR岐阜 三田洞(岐阜バス) |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日19:00~22:30 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 東近江市立玉園中学校 |
出身高校 | 滋賀県立膳所高等学校普通科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数で答える場合と小数で答える場合がありますが、小数で答える問題なら、ホワイトボードに丸を七つ、箱を三つ描いて、生徒が一つずつ丸を箱の中にどう入れていくかを見る。二つずつ入れたとして一つ残る。その残った一つを10等分して描いて、三回くらい同じことをやらせる。それで小数点以下が延々と3の繰り返しである(これを循環小数というが)ことを分らせる。
循環小数の場合繰り返す数字の上にトッドを打つってルールもついでに教えます。勢いに乗って循環小数から分数に戻す方法などなど、和差算の要領などを駆使して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合家庭教師とは違って(ライブ授業の塾に限ることかもしれませんが)生徒が授業についていけないまま授業が進むことがあります。しかし、そういったライブ授業の最大の武器はクラス内での競い合いと独特の雰囲気でしょうね。家庭教師の場合、塾の講師に比べて質問が持って行きやすい、と、一般的に認識されているのではないでしょうか。塾の講師も質問には寛容であることがほとんどですし、講師以外に塾のカウンターなどにチューターを置くシステムの塾も多い。そう考えると、家庭教師の一番の武器は、生徒の理解度に合わせて授業を進められるという点ではないでしょうか。
どちらの利点だ、なんて考えるのは少々ばかげた話で、結局どちらの利点も程よく取り交ぜ、生徒の波長に合わせる家庭教師が理想だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どこまでやったら宿題減らすよ、がいいんじゃないですか?ゲームに没頭するシステムから、目先にちょっとした報酬があると集中力って大なり小なり上がりますから。
あとは、雑談を小まめに入れるなど。人気でそこそこ実績がある塾の講師はだいたい雑談の挟み方(もちろん話術もですが)がうまい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直勉強の動機は何でもいいので、将来楽をするため、就職に役に立つだろうから、とかいう王道的でつまらない、漠然としていて実感の湧かない類を避けて、授業で学校の先生のあらを探して恥をかかせてやりたい(笑)とか、モチベーションの上がりそうな事を考えながら勉強すればいいよ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学はいまでも趣味で心の支え。これのおかげで友達になった人もいます。
生物は中学の頃、夢をくれました。今でもその夢は変わりませんが、具体的に言うと笑われることが多いので、書きません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代、受験勉強をしなかったことですかね。高校受験で何の苦もなく通ったものだから受験をなめていました。何所?私立?って言われる大学に来てしまったのはやはり人生で大きな傷ですね。とはいえ、親が浪人を許せば一浪で第一志望だったところに受かってた自信はあります。吉田寮に入りたかった(涙)。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
興味を持つこと、って言っても多分苦手なうちは無理でしょうし、苦手教科の中でも得意な分野を持って、薄っぺらくてもプライドを持ってもらうのがいいんじゃないですか。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
岐阜薬科大学の近辺であれば。 |
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